2022.3.24(31)

花一些时间训练孩子，是正面管教的工具之一。这似乎不像听上去那么显而易见。但人们往往期待孩子们去完成那些未经过适当训练的任务。这种情形在家里比在学校里更为普遍，父母们可能指望孩子收拾自己的房间，但从来不教孩子怎么收拾。孩子们回到自己乱糟糟的房间后，会感到不知所措。如果一个父母说:把干净的衣服放到抽屉里，脏衣服放进洗衣篮里，然后我再告诉你下一步，就会很有帮助。下一步，他们可以把玩具放到架子上和玩具箱里，为了收拾起来更好玩，可以建议孩子先收拾有轮子的玩具，然后收小人儿玩具，再收动物玩具。父母往往只告诉孩子自己的期盼，而不愿意费事准确的说明这些期盼如何才能达到。于是，双方往往出现一个很大的误区。这就需要我们花时间训练孩子能消除这些误区。花时间训练意味着你的用词和期望要非常明确。有一位妈妈花了几年的时间教孩子收拾床铺。她会给孩子们说得很明白。例如:“如果你拉这里，会怎么样？”(会把褶子拉平。)她买的床单儿都是带格子或线条的，以便孩子们学会怎样顺着床沿把床单铺的横平竖直。当你要求孩子收拾厨房时，一定要让孩子明确知道你的要求。对孩子们来说是收拾厨房，可能就是简单的把用过的碗碟放进洗碗池里。很多父母因为孩子家务做得很糟糕而生气。尽管他们从来没有花时间教过孩子，花时间训练孩子并不意味着孩子就会做到你的满意。改善是贯穿一生的过程，而且要记住你想让他们做的事，不见得就是他们认为“优先重要”的事。除非等到他们自己也做了父母，并且有了自己的孩子的时候，他们才会把生活中“优先重要”的事做得更好。尽管整洁和礼仪对孩子来说不见得“优先重要”，但他们仍然需要学习这些品格。然而，大人们需要记住，孩子总归是孩子。一旦你认为给孩子的训练已经足够了，就要通过问孩子来检查一下。比如:“你要收拾干净厨房，你认为该做哪些事？”如果孩子说:“把碗碟放进洗碗机。”你就再问:“地板呢？灶台呢？你应该做些什么啊？这些地方应该收拾干净呢。”孩子可能转着眼球儿，嘲讽的回答:“扫地、擦灶台。”你应该无视他的那些举动，并且承认:“很好，我很高兴，我们的理解达成一致。”花时间训练可能是一件充满乐趣的事例，如每星期选一个晚上来练习餐桌礼仪。可以让每个人都夸张的说:“请——递给我一双筷子”，等等。你也可以做互相纠错的游戏。就出诸如谁的胳膊肘放在桌上了，嘴里塞着食物说话了，打扰别人了，发发牢骚了，和把手伸到桌子的对面去了。你不妨规定纠出最多错的人，可以选餐后游戏。花时间训练孩子，还包括当你要改变做法的时候，要告诉孩子。

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