读了李镇西老师的这篇文章后，此时此刻我正思考，我的学生在想什么呢？我是学生们最信任的人吗？

小学生心理发育不够成熟，心理耐力韧力和承受力都很差，加之每时每刻都背负着沉重的学习包袱，要求过高，情绪过度紧张，精神脆弱，逆反心理严重，行为易走极端，需要关怀帮助，引导和教育。小学生的心理就是一本书，需要我们班主任去认真的解读。我是他们的班主任，我要努力成为孩子们最信任的人。那我怎么才能成为他们最信任的人呢？这是我今后要学习和改正的地方。李老师说：“所谓教育就是为学生的成长服务。”这里的服务首先是心理的服务，孩子在成长过程中有许多困惑，需要有人倾诉和理解，如果获得有效的辅导，他们就不会那么的忧烦。如果这些忧烦得不到倾诉的对象和别人的理解，憋在心里得不到徘徊，那就更加的苦恼。若这些苦恼不但得不到理解，而且还受到责怪，那简直就是苦不堪言了。今后我要学会多倾听孩子们的心里话，想方设法的去培养和维护学生的自尊心，能够给这些孩子们排忧解难，真正有效的教育到每个孩子，走进孩子们的心灵深处，感受学生的心理变化。他们有成长的快乐，需要更多的人分享这些。我是他们的老师，每天与他们朝夕相处，应该每天去观察孩子们内心活动的最细微的表现，当他们成长的辅导者，倾听者和分享者，理应成为孩子们最想相信的人，通过今后的学习不断完善自我，从而真正走进学生们的心灵深处。