3月24日 星期四 天气晴

昨晚睡觉前我跟常轩硕说，硬笔书法比赛要写一张字，我们明天上午就先写字再写作业。第二天起来吃完饭他就开始写了，我也坐到他旁边给他指导。刚开始我要求他先找出练字书，把把要写的字先在练字书上描两遍，看清楚字的结构和笔画位置再写到比赛纸上。可是他只在练字书上写了一个字就不愿意写了，都要直接写到比赛纸上。给他讲了半天他也不想写，我就告诉他也可以，但是先看准结构再写。

基本上是他写完这个字我都会点评一下，跟他说哪个地方不足，比如有的顿笔没写到位，有的结构太紧凑了……结果他就有点崩溃了，大概是觉得我一直在挑他的毛病，眼泪流到了纸上，只好又换了张纸重新写。我跟他解释说不是因为他写的不好，只是想让他写的更好，更完美，才这么严苛的要求他。

写了很长时间大概写了三分之一了，我突然发现有个地方用橡皮擦的发黑了。我跟他说卷面不整洁，需要换一张，妈妈也知道你很努力的在写，而且写的非常好。但是他就很崩溃了，毕竟写了那么久，也付出了很多努力，直接大哭了起来……我在旁边安慰他，也不管用，最后我也没有耐心了，吼了他，甚至还拍了桌子。眼看脾气就要控制不住的想揍人了，我就去了另一个房间，打开手机看了会新闻，消了消气。听见他也不怎么哭了，我才又去了书房。

我先拿纸巾给他擦了擦眼泪，然后跟他说，对不起妈妈刚才不应该冲你发脾气，然后把他搂在怀里，等他心情平复下来。我又问他，心情不好的时候我们要做运动来发泄一下自己的不快，你想做什么？跳绳？跑步？还是其他的？他喏喏的说去跑步。好，那我们就去跑步。我们两个很快下楼去附近跑了一圈，回来他心情也好了。这时候我提醒他我们需要加紧写完了，因为上午就要交上去。

再次回到桌前坐定，这次我跟他说剩下的时间交给你了，你自己写，写完了我再看有什么需要修改的地方，写之前我又说了一下注意事项。

这一次他写的快多了，虽然有些不太满意的地方，但是我看开了觉得这就是他的水平，再给他提点意见修改一下就可以了。

一上午的斗争终于结束了。我也反思了自己的行为，就应该放手让他自己做，不要追求的太过完美，要不然孩子压力太大。控制好自己的情绪和脾气，如果因为父母的情绪化，打击了孩子的自信，使他做事畏首畏尾那就得不偿失了。另外要让孩子找到适合自己的运动方式来发泄情绪，不能做任何伤害自己或他人的方式来发泄，那就引导孩子把心里的情绪通过跑步等运动方式发泄出来，以免以后的人生不会发泄情绪而Emo