今天上午，语文老师发的作业，里面有一项检测题，孩子一看，这个检测题她昨天就做完了，可是却怎么也找不到那张卷子了，她过来问我“妈妈，奇了怪了，试卷找不到了？我明明记得我做过了，你还给批了，找半天都没有。” 其实我知道，居家隔离，哪都没去，卷子肯定不会丢，只是藏在某个地方没找到而已，我漫不经心的说“继续找呗，这可怨不得别人，你弟弟和你爸爸不在家，你的东西我也不动，都是你自己整理，找不到怨谁呢？” 听我这么一说， 她的急脾气一上来“哇～”的哭了，边哭边说“都找了，找八百遍了，真的都没有，我也不知怎么办？……”一看到她哭我真是生气，这爱哭的脾气从小跟到大，一着急就哭，本来要发火，忽然想到，可以趁机教育一下，于是，我说“别哭了，哭能哭出来还好了，走，我和你一起去找那八百零一遍！” 吭哧吭哧不哭了，我们一起来到她的房间，开始分析，写作业没出屋吧，只在这一张桌子上写的吧，书里本子里都找过了没有吧，抽屉里没有吧，废纸箱里没有吧，数数试卷确实少了一张吧，再观察……这时，我发现了书桌旁边的玩具架，把玩具架一拉开，果然一张试卷躲在缝缝里，我拿出来，她破涕为笑了。然后，我开始了我的趁机教育——唠叨。 我说“试卷长着腿，自己跑来找玩具玩” 她说“怎么会长腿，肯定是我放在桌子上它自己掉下去的”。然后我又说“ 那还不是你放了个桌边上，放里面的话它还能掉下去？以前我总说分类整理，随拿随取，用完按原路放回，你总是当耳边风，天天乱糟糟的还得整理，用的时候才发觉丢三少四， 这感觉好不好？” 她这次似乎听进去了说“太不好了，以后一定得改！” 然后，我坐到书桌前，给她演示了一边，我上学的时候是怎么做的分类整理，怎么做的随拿随取，用完原路放回，写完一份作业先收起来，拿出下一份写，尺子用完接着放回去，这样最后一份作业写完收起，桌子干干净净的，根本不用再收拾了， 她看完后惊奇的说“果然也没有那么复杂，好像还很整洁很省事，我记得我总是铺满一桌子，找什么都得靠扒拉，最后写完，都掺杂在一起，收起来太费劲了，妈妈，还是你的方法好！” 然后，对我下保证，要按我的方法来。

然后，我又禁不住的唠叨了一句“天底下，妈妈的唠叨，其实都是她们过来人的经验，她们只是想分享一些成功的捷径给你们，让你们少走弯路，让你们早点养成好习惯，可，你们总是吃亏了以后才往心里记！没吃亏的时候总觉得唠叨了些废话，心寒呐。”