今天晚上读了李镇西老师《做最好的班主任》中第二辑中第一节中的前两篇文章《给学生写一封热情洋溢的欢迎信》和《给学生一份有意义的见面礼》两篇文章，感动于李老师对教育的热爱和用心。

说实话这十三年来，我也一直给孩子们写生日祝福信，给孩子们过生日，特别是在前几年在偏远乡镇，那里大部分是留守儿童，我那时候常住学校，和孩子们待在一起的时间特别长，陪他们玩耍，开展各种文体活动，给他们过生日。我记得特别有意义的是那一次正好中心校开会，校长说找一个老师留下来看班，其他人去开会，我强烈推荐了自己。

等到老师们都去开会了，我成了这108个孩子的孩子王，在学校里给他们过生日，唱生日祝福歌，做这种活动，我依然记得那十年前孩子灿烂的笑脸，我相信那一次也给他们终生留下了美好的回忆，我想这也是我教育的初衷和幸福感来源吧。

今天的阅读也让我看到了新的教育思维，那就是在以后接手每一届学生的时候一定要提前给孩子们写一封信，像他们介绍一下自己，展望一下新的班集体，激起他们的好奇心，在第一节课的时候把写封信发给每一个孩子，让他们也感受到老师对他们的关心和爱。

另外印象深刻的是李老师在每一次新生见面会上都会把让别人因我们的存在而感到幸福这句话作为见面礼送给孩子们，这是非常不错的选择，而且李老师孩子在第一节课就这句话给孩子们开一个主题班会，这个也是需要我学习的，让孩子们思考讨论这一句话的意义，并由此带着思考去感受自己有什么样的能力让别人因他们自己而感到幸福。

我想这是基本的教育，因为每个人来到这个世界上都应该有自己的价值的，这价值有大有小，但是作为老师我们应该最大范围内激发起孩子的人生价值，让他们能够为我们的社会、国家奉献一生，做出最大的贡献，我想这也是我们老师最大的责任和终生追求的教育理想和信念。

每一个孩子都是独一无二的，有着丰富的感情世界，他们受到不同原生家庭的影响，这十多年来他们养成了不同的脾气、性格和品行，这也是我们的教育意义所在，就因为他们不同，我们的教育才有无穷的魅力和幸福感涌动，我们不是要把他们培养成受教育的机器，也不是把他们培养成一样的产品，我们更应该不断激发起他们无穷的从内到外的向上动力，培养他们更加乐观开朗勇敢的性格和科学探究能力，对自我的认同和肯定，修炼他们良好的品行，我想只要每个孩子们有了这样的品行和精神，他们都会成为新时代的中国公民，都会成为新中国建设的中坚力量！