今天又是紧张忙碌的一天，因为今天的网课是上午上，得早起陪孩子吃饭，收拾学习用品，准备上课。

上网课镕川还是比较有积极性的，抢着举手回答问题，但是有些问题他回答的不是很完整，在语言组织方面还是很欠缺。就像今晚的语文写话，看起来很简单的一个故事，但是要把它完整流畅的表达出来却不容易，要么就少了量词，要么就少了形容词，要么就是表达的不够清楚。总的来说还是书到用时方恨少，大脑中的词汇不丰富，想写写不出来。

昨天他提交的音乐作业得到了老师的表扬，今天又发了音乐作业，他特别积极，没一会儿就学会了。老师让用柯尔文手势唱音节，我不太明白，就和他上网查了一下，结果查了一篇英文的，我说咱们再看个别的吧，英文的看不懂啊，他却对我说：“妈妈，我看得懂，不信我用中文翻译出来唱给你听。”结果，他真的全都翻译出来了，而且还特别正确，着实震惊着我了。我知道他爱学英文，但没想到他能认识那么多单词，我有点自愧不如了。

晚上跟他写完了语文作业，又做了数学的课外实践，跳绳、数脉博，他不明白脉搏是什么意思，我又跟他解释了一下他才明白。