2022年3月29日 多云 周二

首先，我要先进行自我批评一下。我在刚开始加入这个《亲子共读日记》活动的时候，曾立下豪言壮语，说要坚持不懈的每天写日记，以后给孩子打印出来并装订成册，当作成人礼送给他做纪念。结果，我在坚持了三天后，因为种种原因又给搁浅了。虽然其中也有工作的原因，但现在想想，“懒惰”才是导致我不坚持写日记的最关键原因。我在此，跟我自己和孩子郑重道歉：对不起，我错了！我一定要坚持下去，为了自己更为了孩子。与此同时，我不禁感慨：作为一名心智成熟的成年人尚且如此，更何况是还处在最为贪玩年龄的小学生呢！

因为上午不上班，所以今天的直播课，我全程守候在孩子身边。考虑到手机屏幕太小会影响观看效果，就让他用自己的学习机上直播课。我一边忙着工作中未处理完的事项，一边关注着孩子的一举一动。整体表现还是不错的，但在学习的过程中，因为网络的原因，也出现了不少小插曲。毕竟是隔空教学模式，孩子会有侥幸心理，觉得老师看不见他在干什么，出现注意力不集中现象。又因为账号无法实名制的原因，老师也无法知晓他是谁，尽管他时刻准备着连麦回答问题，但每次都未能如愿。渐渐的，他就表现的不那么积极了。对于这一点，我也是有责任的，一直以来并没有意识到，这种情况会影响到他的情绪。我决定今天晚上回去一定给他调好账号，让他可以顺利连麦，解决他的后顾之忧。

直播课程中，他的懒散一度激怒了我。比如说，老师要求打开课本的某一页，然后再画出某一处的重点句子。只见他慢腾腾地拿出课本，漫不经心地翻开，随后又慢悠悠地挑出一支他认为合适的笔…最后才着急忙慌的画出重点。此时，老师已经讲到了下一个重点。在一旁的我，心急如焚却又强忍住怒火，因为害怕影响到他的上课情绪，只能佯装淡定的提醒他几句。好不容易等到直播课结束，我就开始严肃的跟他谈话了。先是把他在课上的表现描述一番，随后质问他为什么在课上表现的那么散漫，并告诉他这样做的后果。一通说教完，孩子已经泪流满面，看着他无助的样子，我也不禁潸然泪下。我也意识到自己太过激动，吓到了孩子。我稳住情绪，认真的问他，他之所以哭，除了害怕以外是不是还觉得委屈。他小心翼翼地点了点头，随后又说：“妈妈，可是我的性格原本就是这样的啊，再说了，我爸爸也是这样。”虽然语言简短，但我知道他想表达的意思。我也幡然醒悟，都说父母是孩子的第一任老师，孩子是父母的一面镜子。反思自己，无论是在工作上还是在生活中，的确也存在懒散、拖延的现象。我一改之前的质问口气，心平气和的和孩子分析了关于他课堂表现的弊端以及今后的改变，并跟孩子保证，我今后也要和他一起改掉懒散的毛病，共同努力且互相监督。最终，我们俩又恢复了母慈子孝的温馨场面。

今天都是有感而发，写的也很多。我相信每一位家长都会遇到类似的事情发生，我在此也呼吁每位家长一定也要跟我一样，除了指出孩子的各种问题之外，更要严以律己，争取给孩子树立一个好榜样！同时，更不要一味的指责孩子，还要多跟孩子沟通。共勉！

诸城市玉山小学

五年级三班

张凯旋妈妈