本周读了《做最好的班主任》中的《给学生一个做主人的机会》和《开一个“记者招待会”》两篇文章，文中指出与学生第一次见面不仅仅是让学生和老师熟悉，还有让学生尽快自然而然地进入主体的状态，这才是更重要的，特别强调是自然而然的进入，不能靠说教，“润物细无声”在这里显得尤为重要。在进入班级的第一天，希望学生给老师一封信，信中写对三个方面的内容：1.你以前遇到过的最好的老师是谁？他最突出的优点是什么？你希望老师向他学习什么？2.你希望以后我们的班级是什么样的集体？为达到这个目标，你有什么好的建议吗？3.你愿意担任班干部吗？你有何特长或爱好 ？你可以在哪些方面为集体出力？文章中指出这样做是为了陪养学生的集体责任感，从而进一步管理、建设好班集体奠定良好的思想基础。班级里的集体劳动先询问有没有主动积极参与的，引导学生变被动为主动，让学生在不知不觉中感受到自己在班级中的主体地位。

另外在和学生第一次见面时，开一个“记者招待会”，给师生提供一种初步的直接沟通，不但拉近了师生的心灵距离，而且必将对未来的班集体建设产生积极的影响。文章中特别指出，创造良好的第一印象，是不露痕迹地对学生进行集体主义的启蒙教育，在新生进校前教师对班集体的建设应到有相当充分的思想准备，使学生尽快对新集体产生感情和责任感。