前两篇李老师是讲的老师和学生第一次见面很重要，但相比给学生一个做主人的机会我觉得后者更重要。让学生尽快自然而然地进入主人的状态，只是靠说教“你们要热爱集体”“你们要把这个班当成自己的家”等等，这些话，学生听多了，也听烦了，因此有效度难以保证。作为班主任应该有一种“润物细无声”的本领。

陶行知多次告诫教育者：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”我的理解就是教师尽量使自己其备“孩子的心灵”用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的大脑去思考，用孩子的兴趣去探寻，用孩子的情感去热爱。甘当一名“孩子王”而不是一个“土皇帝”，要让每个学生发挥自己主人翁精神，参与到班集体各项活动。我现在是小学一年级的班主任，所以我更得成为他们的“孩子王”。

当然我也在边读边将自己的一些想法进行梳理、编排，计划用到自己的班级管理中去，我的班级管理到底怎样改进？是不是应该设立值日班长？怎样让每个孩子成为班级的主人，还要总结、学习、借鉴......