我们经常会听到老师抱怨：“当班主任真是太累了！我每天忙得像个陀螺一样，从早忙到晚，这真是个苦差事！”。有些老师之所以感觉如此身心俱疲，是因为他们太注重自己的个人权威，而没有把学生当成班级的主人。一些班主任对任何事都不放心，什么事都要过问，什么事都要亲自操控，其实从某种意义上讲这不是“管理”而是“管制”。学生们在受管制的状态下会怎样，大家可想而知，所以这样不但会非常劳累，而且收效甚微。班主任要变个人权威为集体意志，以健康的班级舆论影响带动学生的自我反省与进步，班主任要积极引导学生逐步形成班级集体意志，变“我的班级”（班主任个人的)为“我们的班级”（学生集体的）。这样才能使班级具有凝聚力，增强学生自我管理的能力，使教师的班级管理民主化，班主任才会解放自己，工作才会事半功倍。

如何才能使学生成为班级的主人呢？我们要给学生做班级主人的机会。只是靠简单说“你们要热爱集体”“你们要把这个班当成自己的家”等等这样的话，学生听多了，也听腻烦了，因此有效度基本为零。作为班主任应该有一种“润物细无声”的本领，要让学生自然而然地进入主人的状态。只要我们用心观察，努力发现学生们纯真可爱品质，就能给学生一次做班级主人的机会。