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“学生是学习的主人，也是课堂的主人。”教师要给学生做主人的机会。回顾当班主任的这几年里，在班级管理中，以前我一直强调的是老师的权威。从早到晚，我几乎把班级的大小事务都包揽无余：从组织学生早读到检查学生红领巾的佩戴，从指导学生打扫卫生到班级电器的开关，从学生的课间活动到放学时的路队……一个典型的“保姆”，可谓“事必躬亲”“呕心沥血”。反思这种管理方式，不仅我自己苦不堪言，效率极低。更重要的是：学生在这种管理中，因为一切听命于班主任，创造精神受到束缚，个性得不到发展与张扬，主人翁的意识越来越淡泊，依赖性越来越强。
或许，我们应该充分相信学生，给学生一个当主人的机会，学生有这个能力与水平，会当好这个主人的。
