美国心理学家、儿童教育家劳伦斯·科恩博士说：游戏！加入孩子的世界。孩子不是缩小版的成人，是和成人截然不同的独立个体。游戏可以帮助我们成人加入孩子的世界，尝试理解他们的世界。在玩耍和互动中改善亲子关系，增加孩子对成人的信任。

很多时候我们成人觉得很累、儿童游戏太无聊或者不是不想跟孩子玩而是不知道该怎么玩。其实游戏可以取材于生活中很多的点，信手拈来（或者参考绘本、网络等媒介），也不会占用太多的时间。

从2020年疫情居家期间起，我们常玩的游戏是角色扮演，扮演老师、医生、司机、烘培师傅、售货员、消防员等等，在游戏中进行［儿童职业启蒙］、［财商启蒙］等。比如今天扮演的是当今城市中的新风景线--外卖骑手：

*小朋友当美食店老板+外卖骑手，我当顾客

模式一：现场买卖--产品介绍（34款产品记下名字 练习记忆）、选定商品、老板制作（按图拼积木）、报价结算（认识钱币的加减法）。

模式二：电话预定--选定商品、预约送货时间和地点、调整钟表教具、发动遥控小车送货上门、电话沟通、钱币付款。

几轮结束后老板结算今天的收益。

角色互换：模仿学习与调整。

总结反馈：模拟游戏中做的好和不好的地方（不必太上纲上线啦。随着孩子年龄增长，游戏加难度：收益分配、产品不满意或送错商品、送货迟到等“麻烦”事件，看他们的情绪和态度，社交表达，应对的解决方法…）

亲子游戏中，还有一个重要的角色就是爸爸，游戏也是父亲的职责，父亲会用更大胆的方式和孩子玩。妈妈也可以帮爸爸创造他们的专属游戏。

当听到爸爸下班快进家门时，孩子就准备起“藏猫猫”，接着是一阵追跑，喜欢和爸爸玩“飞机起飞”、冰壶比赛等。

晚上复习古诗或小古文句，我当老师提问，爸爸（古诗词比我好）和孩子当学生抢答得分，有时把问题拓展延伸，爸爸偶尔故意说错让孩子指正，增强其信心。然后角色互换，孩子当老师提问。时间不长但整个游戏下来气氛很好，大人孩子乐在其中。

放下电子游戏，抽出时间参与亲子互动；

莫让孩子总是一个人玩，成人刷着手机坐在一旁低质量的“陪伴”；珍惜美好的学龄前时光吧，由此建立情感”联结”！