今天是假期的第二天，跟往常一样，早上早起晨读，上午写了一篇日记，拿出一点时间做了自己最喜欢做的剪纸和画画，过了一个非常轻松又快乐的一上午。

吃过午饭，午休了一会，我说，“昨天预习了英语的第一第二模块，今天预习第三模块，你先写一下单次，我一会给你听写“。说完我就下楼了。

过了大约半个小时，我过来开始听写，其他单次都对了，只有星期一到星期日的七个单词就是记不住，看她的样子也很着急，又开始了烦躁的状态，我一想，这个时候不能训斥，更不能催促，只能帮她一起来背，我说：“我不会读，你可以教我读吗？”她一听，来了精神，从星期一开始教我读，一个单词一个单词的读，我俩开始读单词的字母，读完字母后再读出单词读音，一遍一遍又一遍，一会七个单词都记住了，重新听写了一遍，都能熟练的读出来，并且写出来！

这个方法确实有成效，每次用每次有效，孩子需要陪伴，更需要心灵的陪护，让我真正的体会到催促和训斥只能让孩子更叛逆！