班主任的第一次很多，第一次当班主任，接原来的班还好，如果是接手一个新班级，心里就会很忐忑，想很多，第一天见面和孩子们说什么，怎样和孩子们相处，怎样让孩子们喜欢自己，怎样让孩子们尽快接受自己，不听自己的话该怎么办……

李老师讲到第一次确立班委干部，用了非常民主的方法，作为高中生，孩子们已经有了独立的自主意识，不同于的是我们是小学生，在接一年级的孩子的时候确立班委干部就比较难了。特别记得我那个时候还不是班主任，但是第一年中班里仍旧没有确立班长的人选，原因是很难选，男生里面没有很突出的人选，女生里面倒是有两个人选，一个比较强势，但是学习态度不是很端正，一个学习态度很良好，但是好像管不住学生，最后经过一阵考量，决定先让第二位女生试试，不试怎么知道究竟行不行呢。果然还不错，而且经过几年的经验，班长做的越来越得心应手，同样班委会的成员也是，选出几位得力助手，会让自己轻松很多。

在给学生安排座位的问题上，我一直认为这是一个很有学问的问题，可是我钻研不深，不知道究竟怎样给孩子们调座位。李老师也说，对于班主任来说，调座位的难度完全可以当成科研课题来攻克，可见其难度之大呀。李老师的调座位的原则同样很适合小学生，尊重学生，有利学习，小组固定，每周轮换。我也会尊重学生的意见，有利于学习这条相信作为班主任都是按照这条调座位的，小组固定这条我倒是没有想到，可以尝试，每周轮换这个对于小学生有点太频繁，可以根据实际情况三周或者四周一轮换，我一般都是开学初一次大的调位，以后每月初轮换座位。每个班情况不同，不同老师管理理念不同，班主任之间也可以多交流调座位的经验~