亲子日记第73篇 4.6日 星期三 多云

在语言学书中，有这么一句话:“接受者准备好，给与者才能出现”。

换一句话的意思是说，只有孩子愿意接受父母的教育，你的教育才能引发和影响到孩子内心的思考，才能对孩子的行为有所影响。假如孩子打心眼里根本就不愿意接受你的教育，你再怎么说怎么做，也无法达到教育的目的，和教育的最好效果。

想改变孩子的错误行为，重要在引发孩子对错误行为的反思，从而就产生，他乐意主动改过的自我愿望。其中最重要的，就是父母的教育态度，起了决定性的作用。

就是要求家长，当孩子有错误的时候，牢记四点:一是不要表现出有控制或强制孩子的念头和表现；二是改变对孩子的习惯性行为和简单粗暴态度；三是学会换角度看问题；四是弄明白犯错误的真正原因。

对屡教不改的孩子，可以采取一点小惩罚。但惩罚不等于体罚，惩罚需要一个前提。孔子不是说，“不教而诛谓之虐。”意思是说，父母不事先跟孩子说明白惩罚的原因，只知道犯了错就惩罚，事实上就是对孩子的一种虐待，孩子会越来越糟糕。即使是服从也是表面，丝毫没起到教育的作用。

当接受者感觉到给与者，在真诚的给与他内心，真正需要的东西了(一份小小的尊严或是一份小小的体谅，或一份小小的欣赏等等)，亲子关系感情升华到位，所有问题就化解了。

父母孝敬老人尊敬老师，孩子就孝敬老人尊敬老师。父母怎么做，孩子就怎么学。孩子就是父母的缩影。我们的老一辈父母没文化也没有太多教育孩子的语言，就用勤劳朴实影响着他们的每一个孩子。问题孩子问题父母，好父母成就好孩子，花枯只因根先枯……

继续学习！

明诚学校 6.9 陈孜怡妈妈