今天，老师又发来信息，说松子默写拼音多，会写的字少。我看后迅速给老师回了信，感谢他的反馈，同时我给她说出我对松子的认知及我接下来的做法。我没有收到老师的回复，但我觉得我不再畏惧老师的信息。

接上松松后，我和他聊起今天的默写情况，他首先回答:挺好的。我继续问他:字都会写吗？他轻描淡写地说:只有三个不会。我就势说:那不错嘛，那三个拼音都写对了吗？他竟然说:都对了！我心里的火突突直冒，但我知道我不能发火。当孩子出现问题时我要和孩子站在一起，打败问题。

一路上，我都在想松子的问题。到家门口，我突然想到盆里他的衣服还没洗于是我对他说:今天回来先不着急写作业，先把盆里自己的衣服洗出来。他爽快地答应了！

松子洗衣服，我洗他和他爸的鞋子。松子看了看，要求和我交换。我同意了，心想:不管洗啥，你今天必须要感受一下。整个过程，松子唱着歌，干的挺起劲。

洗完后，我便和他一起弄他的作业。松子认字确实不好，读起书来断断续续，我再着急也没办法，只有陪伴他一起读，而且还要不断地表扬他，才可以让他感受到读书的乐趣。

很庆幸自己的爱学习，让自己现在面对问题可以不慌不乱，做到心中有数。孩子在长大，未来我还会遇到更多问题，但我不害怕，因为我会一直学下去。