昨晚听了“疫情背景下家校线上协同育人效能提升要略”的公益讲座，受益匪浅。尤其第一个优秀家长的分享，引起了我的共鸣。她讲述了自己与儿子的相处模式。他们的相处模式让我觉得既熟悉又陌生，好习惯养成打卡记录表、家长的陪伴学习、把作业记录下来，跟孩子一起玩…这些自己好像都尝试过，但…没有坚持下来。大豆要写作业上课，我也要备课、上课、批作业，还要兼顾家里的一些事情，每天忙的团团转，就把刚刚养成的好习惯打卡放下了。每天的小星星奖励没有了，好像是少了点什么。虽然我也是把大豆的作业记下来，陪着他，但是我并没有尊重他的意见，问他要怎么安排作业，先写什么再写什么，而是以妈妈的身份命令他去做什么、几点完成、要完成的怎么样。做不好、完不成，免不了一场“腥风血雨”。所以写作业成了他越来越排斥的一件事情。大豆小的时候我会放下手中的事情，陪他一起玩，一起看电视。他喜欢的动画片里面的人物我都认识，所以我们总是有聊不完的话题。而现在我很少陪他看，我们也很少聊动画片的事情。以前出去玩，我都会陪着他一起，自从有了小麦，好像我只有学习的时候才会陪在他身边。以前的大豆我说什么都听，不会惹我生气；现在的大豆我说什么都得说很多遍，而且会故意做一些事情来气我……原因已经很明显了，现在的我是逼着他学习的妈妈，而以前的我是陪着他玩的朋友。朋友与妈妈的区别，不言而喻。

就像老师说的，教育是让孩子有尊严，不是恐惧。每一个孩子都是一朵小花，只是花期不同，我们需要耐心等待，静待花开。戒急戒躁，才能相互成全，才能培养幸福的人。