今天晚上有幸参加了山东省教科院家校线上协同育人的讲座学习，受益匪浅，让我又学到了一种新的教育理念-----赋能教育。通过学习，我明白了“赋能式养育”是培养孩子的内在动机，让孩子有自主感、归属感、胜任感。

女儿经常做事拖拉，我就会一遍一遍不断地催促她，而且情绪也会一次比一次暴躁，可想而知，说话的语气肯定一次比一次生气，但是效果甚微，有时候还会起到反作用，她会大哭，还会委屈的说“妈妈不要我了”。每当这时我就会感到束手无策，无能为力。通过学习我才明白，原来父母的催促削弱了孩子的自主感，也许本来她就要去做了，我一催她，她反而还不想去做了，继续拖拉，长此以往就形成了恶性循环。我反思自己：是不是应该先管理好自己的情绪再好好跟孩子说呢？

智慧父母培养优秀孩子。我特别佩服本次学习中分享经验的学生家长周爸爸，作为一位父亲，能拿出时间去陪伴孩子，并且跟孩子一起读书，一起聊天，和孩子一起制定标准等等。更重要的是周爸爸很会教养孩子。他为了让孩子学会阅读的时候记录重点字词，他在读书时拿着笔一边读一边画，读完后让孩子一起看看他画的内容，儿子便会有样学样，也跟着画，一开始，孩子几乎把整页数都划了，周爸爸在辅导孩子说他画的都是一些重要的句子，循序渐进，慢慢地，孩子就养成了读书记录的好习惯，也会去理解书的内容，内化为自己的知识。周爸爸很明智的选用身教而非言传，让孩子潜移默化的爱上读书，比起我总是催促着女儿读书，高明的多。

周爸爸的“延时满足”法也非常值得我去学习和借鉴。他的孩子想要一款游戏，周爸爸与孩子一起制定了50A大挑战，让孩子去完成50件事，可以是学习，读书，劳动，锻炼等等，而且要求达到A标准，A的标准是家长和孩子一同制定，当孩子做到50A后便满足孩子的愿望。这样既不会打击孩子的积极性，同时孩子也明白付出才会有收获的道理。我想这样长大的孩子绝不会是衣来伸手、饭来张口的小公主、小皇帝，更不会成为啃老族。我深信宠大的孩子是宠物，用大的孩子才会成为人物。

父母都是成年人，而孩子是未成年人，所以，我们做父母的处理问题的方式应该要更加成熟，要教会孩子如何去做，而不是让孩子成为父母情绪发泄的垃圾桶。所以，在教育孩子之前，我逼迫自己深呼吸，先管理好自己的情绪再教育孩子。未来的路还很长，我愿意继续学习，陪伴孩子慢慢长大，学着把孩子培养成内心有力量的人。