2022年4月10日 星期日

一早，宸溪拿着一张卡片自己写起来，我一看在抄写枫树上的喜鹊，这是中毒了啊。宸溪说爸爸让他抄写的，我倒是要看看宸溪今日状态如何，能否背下来。上午上班，刚到班上就看到爸爸在群里发了视频，我心想不会是磕磕巴巴的凑合发上来了吧。我紧张的打开视频，没成想宸溪别的相当的熟练，出乎意料啊，看来今日适宜背诵了，宸溪终于突破了。

我赶紧打电话，夸奖他背的如此顺畅，还问他背的过程。他兴高采烈的告诉我，就抄写了第一段，后面就突然背下来了，我心里暗自笑着，昨天背了整整一下午加大半个晚上，还能白背吗？一有状态了，自然就背下来了。这是我们第一次遇到这种坎，我也终于体会了一把，那些背诵困难的孩子家长的焦虑，可能有时候，孩子就是不开窍，又可能有时候，孩子就又开窍了，我们和他们一起，尽力就好，多多尝试，不可随便否定孩子。

晚上，我和宸溪耐心的谈了一下，不能每天这么恶性循环下去，白天该写作业的时候贪玩，晚上该玩的时候反而补作业，这样我们俩都不轻松，而且总是吵架。宸溪也同意，我想，这两天晚上让他写作业到很晚，他也能体会到自己的行为带来的后果了。于是，我询问他，一起制定课上作业的规则，一旦当天当堂课作业没有完成，必须有相应的惩罚措施，不能再这么放任下去了。我给了宸溪几个选项，抄生词、练字、写一篇看图写话或者做20道口算，宸溪最后选择了多增加一页练字，而且我提醒他，这些练字必须是有效的，不可能用来应付了事。

宸溪就轻松的去卧室睡觉，我跟爸爸说宸溪已经选好惩罚措施了，结果爸爸和宸溪也是有约定的，当天的作业没有完成，第二天双倍，第三天三倍，因为背诵这项作业，拖延了两天我们才上交的。

希望这些惩罚规则，能更好的提醒你、督促你，而不是变成压弯你的稻草，希望你有责任感，增加你的自律能力。