第一个是昨天晚上，临睡前的事情了。大宝在阳台卧室画完画，我们本是要去洗刷睡觉了，但小宝想把他的拼装小警车放到姐姐的学习桌上，姐姐不让放到桌子上，可以放到桌洞里，但小宝只愿放到桌子上，小宝一放下她就给拿走，小宝就再放回去，姐姐继续拿走，护着桌子，不让小宝过去，就这样争来争去的，小宝哭了，或大宝哭了，或两个一起哭了。我在一边看着，并没有上前帮她们解决，他们也没有叫我帮忙。实际上，他们一闹一哭的，当时我也是挺生气的，只想把玩具这个导火索给扔到垃圾桶里，但我压住了火气。我要克制住，慢慢的静下来我就在想，我谁也不能帮，不能偏向谁，我不能强制性的让大宝同意，也不能把小宝抱走，抱走也可以，但根源问题并没有解决。他们就这样争执不休，过了一会，我说，好了，都先别哭了，给你们三分钟时间自己解决，若是三分钟后还哭，还没解决的话，你们就去外面解决去，别吵着奶奶爸爸睡觉。我就看着手机，过了三分钟，他们还是在争执，我就把他们向外领，大宝听话的跟着我，小宝不愿意出去，我就抱着，到了门口（关门外这个惩罚是最近受了宝爸的影响，他对大宝的惩罚就是关门外，“出去，关门外”最近几天也成了大宝的口头禅，这不是一个好方法，已和宝爸提出，让他改变惩罚方式，或是写一张字，或是没收小度，或是捡豆子……），我把小宝放下，我说，要给你们打开门出去商量吗？看我动真格的了，这次两人也不哭了。我说，不哭了的话就商量吧，若是再哭就出去商量，我给你们三分钟的时间商量，三分钟还没商量好的话就出去商量吧，等你们商量好了再进来，我得睡觉了。还是做姐姐的让步了，主动和弟弟商量，你放到桌洞里面，好不好？小宝一听这话，就又要哭。大宝说别哭别哭，再哭我们就出去了。小宝不哭了。但是不愿意，他就要放到桌子上面。大宝也不说话了，但停了没一分钟，她还是又退了一步，同意让弟弟放桌子上。姐弟俩手牵手又高高兴兴的去屋里，姐姐帮弟弟放到桌子上，之后俩人又牵着手去洗刷。类似这样的小冲突，姐弟俩之间是经常发生的，我也有偏心的时候，那时候都是强制性的要求大宝谦让弟弟。大宝是个“娇娇女”，一点不如意都有可能掉“金豆豆”，以前还常说她，要是真的金豆豆，我们家可发大财了。不过是近两年发生的事，想来就好像很久远的事情似的。这次试试别的办法，改变一下处理方式，也许会有不一样的收获。孩子之间的问题，很多时候不需要我们做父母的插手，他们自己完全可以解决，就像《父与子》中有一篇讲的就是两个小朋友打架了，把各自家长叫来了，两个家长还没打完架，但两个小朋友已经和好如初又再一起玩起来了。

第二个冲突，是今天晚上我和大宝之间的，本来今晚我在听课，大宝在写字，写完字给我看了一下，我说把那两个写的最不好的擦掉重写，你的铅笔太粗了，该削一削了。她把笔筒递给我，我就全部给削一下，等削到最后一根铅笔时，她不高兴的说，妈妈，你给我削的太细了，我一写字铅就断了。我说那是你太用力了，轻点就不会断了，最后一根我给削的粗了，你用这根吧。我削完最后一根放到笔筒里，递给她。我说你用最后这一根，就是最短的这根，这根铅粗。我递给她就要继续听课的，没注意到她直接把笔筒扔地上了，我转过头去看她，还是很生气的样子，我接着也生气了，还是没控制住自己啊，我说你出去吧。她说不要。我说把笔捡起来。本来弟弟在帮忙捡，她也不让，还对弟弟说妈妈说的谁扔的谁捡。我也没在管，继续去听课。她捡起来把笔筒放好之后就带着弟弟出去了，还悄悄的把门给我关上，让我安心学习。看到这样的她，心里的气又消了一大半。总归心里还是有点生气的，虽说是因为她，毕竟她没完成制定的计划。今天没完成的明天再让她补上，既然制定了计划，那就要遵守。但不能否认还有一大部分是我自身原因。因为最近加班，身体有点吃不消，加上身体不太舒服，听着课都要睡着了，后来暂停了一会，趴桌子上睡了几分钟，稍微清醒了一点，看完那个课件就没再看了。太困了，想睡觉了。那就准备洗刷睡觉吧。大宝贝的问题还是得要想办法解决。怎么才能提高她的积极性和主动性，我觉得她是一个比较“懒”的孩子，为什么这么说呢，最主要的表现便是不想写字，但是吧对画画还算喜欢。若是要求严厉了，她就能做的更好些，若是放松了要求，这个水平就下降近一半。怎么提高她写字、背诗的积极性、主动性这个需要好好想想。若是遇到她喜欢的绘本，不用说她也愿意去看。今天我就看见了两次，她在看《两个小妖精和一个老和尚》，她真的是很喜欢这个故事。其次便是简单的《睡睡镇》，小宝超级喜欢，自己看着书也能讲了。

我亲爱的宝贝，妈妈想对你们说，妈妈永远爱你们。虽然有时候妈妈的态度不好、语气不好、心情不好，但这不能改变我爱你们的心。我想我们的关系变成朋友一般，我想和你们共成长！宝贝们加油！妈妈也会一直加油！

遇见花开，让我们遇见更好的自己！