今日的学生就是将来的公民。班主任成天被琐事缠身，很难获得解放，我对班级采取了所谓的法制管理，我把所有的班级事务包括日常的学习纪律、清洁，大扫除、课间操，纪律检查作业以及大型文化活动等等都交给了学生。学生们非常乐意帮助我，事实证明学生自我管理的能力是足以让我放心的。因为他们对这些事情非常感兴趣，他们觉得老师对他非常的信任，所以他就会用尽自己全身的力气去把这件事情完成。并且完成的非常的好。平时搞卫生，甚至是检查作业，在大多数的情况下，我都是很少去亲自去执行的，我都让学生们去表现、学生的表现也是非常不错的。但是我从繁重的班级事务中获得解放后，并不是无事可做。我用剩下的时间去了解学生，了解自己的教育实际和学生的具体情况。你比如我现在每天都会在班里找一位学生谈心，问一问班里最近的一些我不知道的情况。这样我就能更加了解同学们的心理，其次班级采取法制型的管理，有利于培养每一位学生的能力，不只是让班干部去执行，班级中还有很多很多积极的同学可以展现他们的能力。我要试着去发现每一位同学的优点，让他们尽可能的都能参与到班级管理当中。现在不管是选班干部还是有其他决策我都会尊重学生们的意见，举手表决。多数服从少数，学生们就会没有意见，就会心平气和的接受。因为每一位学生都是将来的公民，所将来所需要的公民就是天所应当培养的学生。把所有的事情交给学生，但是也并不代表老师放弃了自己的权威。当学生们犯了错误时，我还是依旧会让他们意识到自己的错误，而不是任由他们错误的发展下去。把教师个人的权威融入学生集体的权威，更能体现出教师个人的教育艺术与管理水平，使我们的教育真正充满社会主义的平等意识和民主精神。