4月14日 星期四 阴

亲子日记第160篇

今晚6点，我家孩子上了一节核桃科学课，通过老师的讲解，加上做实验实践，制作成了了一件既可以在陆地上跑又可以在水里游的作品——水陆两栖船。

孩子听的可认真了，一步一步地听老师的分析讲解，知道了两栖动物的特点，然后根据这个思路去设计这种交通工具。在陆地跑那就要有轮子和动力系统，动力系统即可以利用气球的反作用力，也可以是电池和扇叶，孩子按照老师的讲解拼装完，然后先是用气球做动力，看到在气球松开船在地上跑起来，孩子高兴地欢呼雀跃，觉得很有成就感；随着再加上电池和扇叶，船跑的更快更远，孩子更高兴了，大喊大叫地跟着也跑起来。在水里游，那就要在水上浮起来，那就要考虑材料轻重和物体排开液体的多少来设计，孩子的作品用得是很轻的泡沫，还有物体的张力大于浮力，所以孩子接着再放入水里，船也成功地在水里游起来了。

孩子自己动手做的科学课的第一件作品就这样完美地做成功了，孩子既感受到了成功的喜悦感和成就感，又提高了孩子的动手能力、思考能力，增强了孩子的科学知识，知道了制作两栖船的科学原理，知道利用所学知识来解决生活中的一些问题。

课程结束，还要求孩子拍视频讲解制作原理，这就要求孩子去思考所学知识，然后再组织语言讲出来。这既加深了孩子科学知识的记忆，又提高了孩子的语言表达能力。

孩子感兴趣的东西，孩子就愿意去学，愿意去探究。这不上完这节课，又期待着下节课的到来呢，愿孩子通过科学课的学习变得勇敢、自信。