2022.4.15星期五晴

今天温度15-3度，风很大，我感觉天气有点冷，孩子早晨嗓子疼，总是不说话，我提醒她多喝水。昨天学的两位数乘两位数，末尾有0的因数相乘都错了，不知道0的个数写几个。我给讲题孩子瞌睡了不知听进去吗？放学回来再问问吧。思维导图努力构思了，一张纸规划每一个寓言故事的位置，装饰了几个图案。画的还好，涂色均匀。画思维导图的时候，态度还是比较端正的，整个过程都是认认真真的完成。完成一个故事拿起来端详一下查找不足，我认为美中不足的地方是字迹不工整，有的字大，有的字小。有的字横着写，有的字竖着写，看着很乱。我给他提出了意见，他点了点头，只是表面上知道了，但是从内心还没有认识到这一点。

老师实行加分制这个奖励制度在孩子这里还是很适用的。在孩子能力范围内的事，一定会努力做到最好，嘴里还在念叨着这个可以加分儿。心中有信仰，脚下有力量。我和孩子读了这样一段话：让孩子知道自己该做什么，不用家长督促，自己认真完成自己的事。

任何人，只要

完成了由自然人向社会人的蜕变，

完成了社会人向政治人的进发，

完成了政治人向思想人的过渡，

完成了思想人向历史人的转折，

这个人的一生一定是多姿多彩的。

而一个多姿多彩的人，必定有过成功的喜悦，失败的沮丧，有过得意之欣喜，失意之彷徨。直面还是回避？前行还是逃离？坦荡还是戚戚？担当还是惺惺？

每当月挂中天的时候，看着月盈想着月亏，顿然明了顺逆成败乃人生常运常态：

每当潮起潮落的时候，随着鸥来想着鸥去，愈加清楚欣戚悲欢始终与人如影相随。

岁月使我们

从天真烂漫的童年走向朝气蓬勃的少年，

从热血沸腾的青年走向沉稳理性的中年，

从内敛静寂的壮年走向老骥伏枥的老年。

其中，追求不断，梦想不倦，志向不泯。但是不同的生命时段有不同的追求

青年时多追逐功名，

中年时多追逐安顺，

老年时多追逐长寿。

于是在我们身边，

才有气冲斗牛、雄姿勃发的少年，

驰骋疆场、气贯长虹的中年，

壮心不已、老当益壮的老年。

《心居》上映，我收集了成功的词语：金榜题名，弈中论道，富甲天下，坚守清贫；居庙堂之高；为闲云野鹤；寿比南山，马革裹尸，封候拜相，采菊东篱。不同的年龄、不同的际遇、不同的社会感悟，不同的人生认同、不同的价值取向、不同的奋斗追求，对成功的理解不同。