今天上午大课间的时间，我跟孩子准备一起去楼下走走，活动活动。孩子想带着猫咪一起下去，我表示赞同，找到之前遛狗用的绳子给猫咪带上，我们就出发了。刚下楼，猫咪有些害怕，贴着墙根小心翼翼的爬着，我跟儿子说:“你看小福现在的样子，应该怎么描述？”儿子想了想说:“小福有些害怕，吓得魂飞魄散，警惕的慢慢的往前爬……”一路上我们一起探讨着动物描写的方式。

晚上跟孩子一起参加了家长会，学习了家长课程，今天的家长课程非常好，跟教育专家学到了处理孩子跟同伴同学产生矛盾的方法，这个方法就是先表示同情认同，再探讨解决的办法。以往孩子回家跟我说，某某欺负我了，怎样……怎样……我总是先指责孩子说:“是不是你先惹他了？不然人家怎么没欺负人？”孩子总是抹眼泪，现在回想当时的做法真的好冷酷，其实他就是想让我安慰安慰一下，给他一个拥抱，给他一些解决问题的建议！

我觉得 这个办法不仅可以用在处理孩子和伙伴之间的矛盾，也可以用在其他很多方面，先听听别人的想法，表示赞同，再说说自己的不同建议，这样更容易让人听进去并接受！