4月15日  星期五  晴

      今天晚上学校召开了疫情期间家，校 ，社育儿专题讲座。我和一诺共同聆听了班主任老师和特邀专家的一些育儿经验。一诺听得很认真，一年级的孩子，着重还是培养习惯。习惯分生活习惯和学习习惯。育儿专家重点说了学习习惯的养成 ，并分享了实际生活中的个例。我觉得生活习惯的养成与之密不可分。

         每个孩子都有自己的个性特点，所以教育的方法不能搞一刀切，正所谓因材施教就是这个道理。由于思维的局限性，一年级的孩子判断是非对错的能力还达不到成年人的标准。所以很多的时候需要我们家长去引导。首先让孩子养成一个良好的生活习惯对孩子身心的成长非常重要。按时作息，自己的事情自己做。都说21天养成一个习惯，我感觉孩子养成一个习惯不需要要21天，就像专家说得孩子的可塑性很强。我们一诺从中班开始，到点洗漱睡觉21天打卡，独立分床睡觉21天打卡，每天读书时间21天打卡，……一个个的21天打卡，其实很多时候考验的是我们大人的毅力，每当坚持不住的时候，就想到了那颗需要我们扶持才能长成参天大树的小树苗。到后来的一诺主动自己画表格要求21天打卡计划。这个过程中有奖励有惩罚。就这样，一路走，一路坚持，习惯就自然养成了。这个过程我们作为大人要学会欣赏，有足够的耐心，适时的鼓掌，及时的纠正孩子的错误，做到对事不对人，最重要的是不能对孩子进行人身攻击，这包括语言和行为上的攻击。

       孩子的天性就是爱玩，关键是我们如何让孩子在玩中学习。这点一诺的爸爸做得很好，只要在家就陪一诺玩魔方，成语接龙，诗歌飞花令，数独游戏等，总之只要是和爸爸在一起玩的游戏，一诺不仅玩得很开心，学得也很情愿。就因为和爸爸比飞花令，才让一诺对诗歌有着这个年龄段的孩子不该有的那份热爱，生怕爸爸背得比她多。通过背诵诗歌，锻炼了一诺的记忆能力，只要有足够的专注力，她便很快能记在脑子里。所以，不仅身体要锻炼，大脑同样需要锻炼。现在很多的时候，都是她在约我看书，背诵诗歌。

         只要孩子养成良好的生活行为习惯了 ，学习习惯的养成就顺理成章了。行为习惯的本身就是考验一个人的自律能力。只要自律，加之老师，家长正确的引导，一个好的学习习惯自然就养成了。

        孩子的学习不紧需要兴趣，还需要我们大人潜移默化地去感染她，影响她。让孩子从我们父母身上汲取的都是正能量，让自己发光，或去靠近有光的人。

       在育儿的道路上，只有一路走，一路摸索，玩得时候让孩子尽情玩，学得时候能够专注学。