俗话说得好：“无规矩不成方圆”，对于学生来说，面对学校制度和班级纪律，违反了或者超出了一些常规底线，作为老师总不能对他们视而不见或者提出表扬吧？要根据具体情况进行分析，给予他们知道自己的错误所在，以及如何改正一些不良习惯。

尤其作为一年级的学生，每天的事情都是在不断的摸索成长，比如上课迟到旷课，有的学生吃零食，还有的学生推、拉其他同学，以至于摔伤，还有拿着学习用具不小心戳伤其他同学、上课说话、打闹不守纪律等等，面对这样小的学生，帮助他们养成良好的习惯，是班主任最主要的职责。 由于孩子年龄小，对于所犯的错误，应当及时进行教育，帮助他们改正，如何进行教育呢？这也是对于我初当班主任所困扰的事情，我本身也是第一次在小学教育中生活，跟这群孩子们一样，同步成长，只是位置与身份不同罢了，我试着一步步从幼儿园大班孩子出发，对于表现好的学生采用奖励的方法，奖励贴画贴在雏鹰争章上面，所犯错误的同学，一个个跟他们谈话，问清楚原因，然后从细处着手，如何帮助改正，我也实行“惩罚”，把他们的雏鹰争章上取走一个贴画，再让能力强的孩子多留意这些孩子，我也在跟踪他们，如果改正了错误，再奖励给他们更好的贴画，慢慢的，我们班孩子一些坏习惯已经渐渐消失，我油然而生的内心感到无比的幸福。

我有时开家长会的时候，跟家长们说，我荣幸认识一.二班54位孩子，成为他们的班主任，更荣幸的是得到家长们的支持，我一定陪伴孩子们快乐成长，该玩的时候玩，该严厉的时候一定要严厉，才能让孩子们懂得尊重与爱的并重。