对于工艺流程的题，一直都希望自己能够系统的提炼一部分题目。现在看到的大都是按生产的产品，工艺过程中涉及的物质进行分类。在讲解题目时，我在思考我们是不是可以按思考方向进行分类，那样分的话，我们如何去分？这类题目大都涉及到操作工艺，化学方程式，化学反应的反应类型，再有是化学式的书写。这个题目都在5-6分之间，其实只要把核心反应的化学方程式的问题解决了，其他的问题就会迎刃而解，那现在就是解决化学方程式从何而来的问题，现在接触到有进入箭头是反应物，出来箭头是生成物，还有我们已学习过常用化学方程式，再有就是和我们学习过的常见化学方程式的类比去书写。除此之外还有哪些，要再多分析一些题目去看看。

下午和学生的交流，感觉他们基础还是需要继续夯实，希望他们自己也能意识到，人生所有的机遇都是早有安排，不经历冬日的寒彻骨，曾会感受到春日暖阳的温暖，没有夏日的烈日炎炎，如何能感受秋日到达骨髓的凉风，没有疫情的线上教学，孩子们也不会感受到线下与老师和同学的相处的快乐。期待山河无恙，早日与学生在线下相遇。