能够放手让孩子追寻自立自强之路的父母，才是真正爱孩子的父母。后天的环境对孩子自立品质的塑造发挥着至关重要的作用。所谓“少年成天性，习惯成自然”讲的就是从小养成的生活习惯对人的影响。

教育孩子不要跟陌生人说话是正确的，但在具体的教育过程中，我们并没有做到良好的解析，哪些交往方式是值得鼓励的，哪些人是要拒绝对话的。这些不恰当的教育方式，不利于孩子跟老师沟通相处，也不利于他跟其他同龄人的交往，影响了孩子的自主判断能力，使孩子变得凡事无主见，畏畏缩，胆小怕事，只想躲在父母的大伞下。

当孩子有不满的情绪出现时，爸爸妈妈首先要扮演听众的角色，鼓励孩子说出来，如果没有人听孩子说话，孩子也就没有表达自己意见的机会，又怎么可能思考?因为孩子所在乎的可能就是那些大人认为没什么的事。孩子会为自己的话得到家长重视而感到愉快，受到家长的鼓励和赞赏后，会更愿意表达自己的想法，接下来主动意识也会随之加强。

没有选择余地的选择，不是真正的选择。给孩子选择的权利也是给孩子的责任，既可以让孩子明白选择就意味着承担后果而且也可以使家长避免总是充当一个约束他们的“坏家长”的角色。

孩子有一个清晰的认识:我自己决定了我的行为，同时对我自己的行为负责。权利和责任从来都是一对好搭档，选择了，并且对它负责，这才是真正的选择自由。与其担心和制止孩子，不如和孩子一起尝试，当大人们从旁协助时，既可以满足孩子尝试的勇气，还可以帮孩子做出更正确的选择。正确的做法就是教给孩子相关的技巧和安全的方法，让他们多实践，时间长了就“熟能生巧”了。

昌城幼儿园大三班王奕博