中午回家，二年级的儿子拿着语文书和本，我很纳闷：为啥大中午还拿着书？他的回答是：今天中午要把弟子规那段至少抄五遍，老师说下午要默写呢！啊？我无语啦！这么多…

儿子还说，下午到学校如果默写不对，下午叫家长，并且不准回家直到会为止。

唉……没办法！

怎办呢？如果只是让孩子自己抄写五遍，一中午就抄写过去了，并且还不会，中午还没法睡觉。于是我跟孩子一起把他不会的字挑选出来，并跟他一起分析，他说他一般会把这个字写成什么字，然后我又引导他观察他写的字和本来的字有什么区别。就这样，最起码有十几个字他都一一过了一遍。然后他又抄写两遍，我又让他把他不熟练的字在空中给我写了一遍。最后他一遍默写就通过了！（只有一个字是错的）弄完的时候，一点半（就这，孩子都用了一个小时），然后孩子睡了半个小时，我五分钟就给他两遍抄完了。

这就是今天中午面对这种情况我的做法。

我感觉我驾驭情绪的能力在增加，我不仅仅是一个蛮干的人，更是一个巧干的人！加油！