《做最好的班主任》——该不该要惩罚

针对“该不该要惩罚”的问题，李镇西老师给出下面三种观点：不能没有惩罚。惩罚不是体罚。最好的惩罚是带有自我约束的惩罚。这样既起到了教育的作用，又避免了师生之间的不和谐，教育的最高境界就是自我教育。惩罚会使学生从良心的责备中解脱出来，而良心则是自我教育的主要推动力。如果良心在沉睡，就不可能有自我教育。受了惩罚的学生就会想：我对自己的行为已经没有什么可思考的了，我已经受到了应得的惩罚。所以惩罚会让学生忘记对自己行为本身的思考，并感觉自己受到了委屈，心里逐渐积累起怨恨。而且惩罚要是稍微有一丁点儿不公平，这种怨恨就会像雪崩一样塌下来，其猛烈程度是老师意料不到的。当然在执行自然惩罚的时候，我们也会看孩子这次的情绪反应程度，如果情绪缺失低落到一定的极点了，我们便会再接纳破例一次，但是会趁机跟孩子把规矩讲清楚，如果是因为她自己的原因导致耽误出行时光，那么她该自己为这个事情负责。