今天儿子早上起床很利索，刷牙吃饭都很迅速，情绪不错。

我们中午是接回来吃饭的，其实学校有午餐，因为他没有午睡习惯，所以没有定过，中午放学回来路上情绪很好，叽叽喳喳和我说了一路。

我保持着放学路上和他聊天的习惯，当然有时候他情绪不想说话我也不会硬要问他，路上保持沉默回家找机会再问。

中午时间其实不多，就一个多小时，吃完饭陪他玩了一会磁力片就又出发了，期间他说想看动画片我也允许他看了两集小羊肖恩，一集3分钟左右。

下午一放学就要带着小鸡出去玩，小鸡是上个星期在放学路上买的，两只，可能因为天冷，刚过一夜就死了一只，他难过的哭了一鼻子，因为之前养死过小鸟，他一边哭一边说肯定是自己没照顾好才死的，我一再给他说可能是因为天冷，小鸡太小了冻死了，或者那个小鸡本身有什么伤病，另外一只就好好的，如果因为照顾的不好应该两只都出问题，一只好好的一只死了说明那一只可能本来就不好，他才算接受了，我带着他到小区竹林里埋了小鸡，从小我们养的小动物死掉我都有意识的引导他去找个地方埋了，而不是随意丢掉。然后我又在放学路上给他买了一只凑成一对，在家里养了几天长的很健康，所以我也同意了，这次他用鸟笼装着小鸡出去，和小朋友玩了一会就把小鸡丢给我看着，去和小朋友跑着玩了。对于他跑去和小朋友玩，我乐见其成。

我和他妈妈对他出去玩向来持支持的态度，因为他之前社交能力方面有所不足，前年和去年还老是会和小朋友打架，这个问题我现在醒悟是因为我以前老是打造成的，现在改变了方法，他也改变了许多，虽然偶尔还是和小朋友不愉快，不过已经不打架了，所以我现在都是有意识的鼓励他出去玩

至于作业，都是玩到大约7点，然后回来才做，之前很拖拉，有时候一页生字能磨叽一个小时，最近采取夸奖鼓的办法，做的很快，对于他开始写作业的时间，他妈妈很焦虑，我却觉得应该优先玩，是放学就开始还是7点开始没有关系，毕竟才一年级，作业不多，只要不拖拉，用时其实不长，这个都没问题。

其实老师也强调回家先完成作业再玩，特别是周末，老师专门找过我，说我儿子生字默写有点差，希望我在家周末给他单独练习，我说我们也写的，老师说有的孩子写一遍没用，应该多写几遍，我基本不以为然。我觉得我们给孩子保持了好多年的读绘本习惯，读书的习惯肯定也会保持下去，长期看识字量不会出现问题，至于现在一年级的生字默写，现阶段没必要逼着他写太多的字，也不知道我这个想法到底对不对。