哪三个字？是不是有点疑惑，“不合格”！今天还是和平时一样下班回孩他奶奶家吃饭后，领孩子回家弄作业，和孩子讨论了是试卷上他不会的访写句子题，高兴的和我说“妈妈，你猜我作文写多少字？”对于二年级对于这个写点汉字就上愁的小孩子，我就笑着往多了说200？250？挑逗的他哈哈笑，禁不住的和我说“妈妈，我写了466个字，我比[[EMOJI:%F0%9F%8C%9F]][[EMOJI:%F0%9F%8C%9F]][[EMOJI:%F0%9F%8C%9F]]（他们班领先者）写的还多”，看着他眼中闪着自豪脸上带着笑容，我夸了他，更很自豪了，“知道为什么能写这么多吗？妈妈，因为我那天读了一个故事，我就很喜欢，就写的那个意思，我以后要多看书”，闪着眼睛带着期盼和肯定的目光，表情带着惬喜地和我说。我对他进行了肯定。又和我说了另一件事，但是前提不要生气，得到我的确认后，才告知我跳绳丢了，自己也找了，也找老师帮忙了，那意思就不言而喻，还要再拿家里备用的，两人商议后，再跳绳上标记好名和班，并用胶带粘好。之后写了两行练字，读了故事，讲了一道题，可是临睡觉了，他的组长说他不合格，就因为“不合格”，情绪失控，哇哇大哭，我说我确认就行了，不行，这样的执拗，又折腾找了组长的家长，找了老师，临睡也不满足，一天好心情，就因三个字而影响了孩子的情绪。也许一句话，一个词，足矣影响孩子的情绪，作为老师作为家长为好，真的注意用词和语言的变通。