哥哥今天放学到家后，就拿着作业本去楼上小朋友家写。

吃饭前写好英语，吃完饭又去写数学。今天数学4页，认真的话10-15分钟写完一页，60分钟肯定可以完成。

第一页写了25分钟，边说边玩边写，第二页一口气完成，耗时8分钟，很棒！第三页，开始看小朋友，写一下看小朋友写一下看小朋友，画了20分钟完成，第四页20分钟。写完已经8：25了。我抱着妹妹下楼，小朋友在听写，他也拿着书让小伙伴给他报听写。

我带着妹妹先洗澡，9点了，我让爸爸上楼叫哥哥，特意和爸爸沟通：发生任何事情不要生气，我们都目标是叫哥哥下来洗澡洗漱睡觉。

爸爸一听他要上去，就开始说他肯定叫不下来叫不下来！我最烦这种，事情没做先说不行打退堂鼓的做法。爸爸上去了，两分钟自己就下来了，说哥哥不肯下来，还要玩。

我说那你想办法让哥哥下楼，连哄带骗都可以，我们目标就是“让哥哥下来睡觉”。爸爸开始不高兴。我也火了，哥哥在我不能生气，爸爸在，我不想憋着。

爸爸马上要站起来，说：“他今天一定要哭。”

我说：“你让他哭试试？你让他哭就别过了。”

妹妹看着我们说抱抱。估计看我们严肃起来了害怕。

爸爸坚持不讲理，觉得他搞不定，他要让哥哥下楼，哥哥肯定要哭，所以他为了不让哥哥哭，他现在就不去叫了，不管了。

这什么鬼逻辑！无非就是威胁我：要么我按照以前的办法对待哥哥，让哥哥下来洗漱洗澡睡觉，要么我搞不定就不管，你去！

这个事情很简单，且必须要去做、要去解决：就是达到目标，要让哥哥下楼，但是要创新方法，不能用原先的错误强制性方法。

这只是我们在调整哥哥状态过程中碰到的小小事情，改变自己，创新方法，达到目标。爸爸你不能不做，不能不管。

今天哥哥必须不能弄哭，爸爸临出门我又说了一句。

很快哥哥就下来了，虽然生气，但是哥哥总体还好。洗澡洗漱读英语，上床。

睡觉前哥哥和我说，他今天对我不满意因为在小伙伴家写作业手我凶他了。值得高兴的事情是：1.英语课认真，老师奖励他一颗棒棒糖，2.选上跳长绳比赛，3.参加个人200米、400米比赛。

我又给他增加了3点：1、今天数学作业进步很大，明天还可以约小朋友来我们家写作业，2、今天读英语啦，比昨天进步，3.今天和小伙伴玩的很高兴，这个很重要。

哥哥睡了，今天情绪还是不太稳定，我陪他睡了，左边哥哥，右边妹妹。