2022.4.19晴（212）

晚上我在整理笔记，小宝过来了，他要画画。给他拿了纸，彩笔。他不要彩笔，要用我的签字笔，随他，愿意用什么笔就用什么笔吧。拿起笔就开始画自己的流程管道了，一节一节拐弯抹角。

这时候爸爸都回来了，不是要读书打卡吗？咱们快读书吧！（爸爸上夜班要早睡觉，督促我们早读书打卡，他好给我们拍照）“快，快，咱们先来读书”我急忙催促道。“不，我要画画”小宝不乐意。我想，可能我态度不对，小宝正画的起劲呢。换一个方式试一下吧。“珂珂，一会爸爸要睡觉去了，咱娘俩就没法拍照亲子阅读打卡了，你是先看书呢，还是先画画？”“先看书吧” “看那本书？” “奇妙的人体”说着，他自己拿过书来，翻到了红色的河流，那一章，我们开始读血液篇。

前一种方式，我没考虑到孩子的感受，让他感觉受到命令，受到控制，所以不配合。第二种方式，我征求了他的意见，不是居高临下，而是和孩子平等的沟通，他很爽快的做出来决定。不到5岁的小孩都有这样的行为反馈，大点的孩子会怎么样呢？孩子需要被看见，被尊重。