本周读了《善待孩子的第一次求助》和《做一个善于倾听的朋友》两篇文章，两篇文章提到了了如何赢得学生的心灵，及走进学生心灵的艺术和一些方法。文章中指出对于孩子的心灵“求助”我们应该认识到，这是一颗心对另一颗心的“求助”，我们应该以真诚的眼光给孩子以心灵的安全感，进而学生也会自然而然向我们敞开心扉。对于学生的诉说，首先我们应做到善于倾听，必须摆正师生关系，不能仅仅把师生关系看成是教育与被教育的关系，还应该认识到，师生同时也是平等的朋友，当学生向我们诉说时应该耐心的倾听，并用温和的眼神鼓励孩子的畅所欲言，一吐为快。其次要站在学生的角度理解学生，尽可能使自己具备“孩子的心灵”，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。才能更好的理解学生。最后我们需要注意谈话时要少训斥，多提建议，发挥老师的引导作用。第二篇文章中更是以实际的教学案例，论述了倾听的重要性，让学生倾诉而老师耐心聆听，是有效的心灵引导方式，在以后的教学中要多倾听学生的想法，更好的做学生心灵的引导者，帮助学生排忧解难。