2022.4.22.周五，晴

亲子日记（980）

如何引导孩子处理和老师之间的关系？笔记：

孩子不喜欢某某老师或者老师不喜欢某某孩子，会影响孩子的学习态度和学习结果。

孩子的内心是没有任何管理而产生的最直接的一种情绪反应，没有任何分辨，没有任何针对性，仅仅是孩子的一个内心感受。孩子很难理性，客观处理人与人之间的关系。

我们做家长的是孩子的第一任老师，我们要学会引导好孩子和老师之间的关系。

我们是不能改变老师用什么样的方式对待我们。孩子也不能等待老师用好的方式来对待我们。孩子要具备有和老师处理关系的能力。

我们要培养孩子不管老师你喜不喜欢我？我都有让老师您喜欢我的能力。人与人之间交往的能力，才是孩子成长能力。

家长容易扮演的三种角色：

一，逃避角色

孩子和老师有冲突，先不说谁对谁错的问题。孩子的成长路上，从小学，中学，高中会遇到无数个n个老师，不可能每个老师都爱我们的孩子，也不能肯定每一个老师一定就喜欢他，欣赏他，肯定她爱他。

和老师发生摩擦，换班级是一种逃避。我们要学会去适应环境，不能带着有色眼镜去看老师。我们不评判，我们更多的去看到老师勤勤恳恳为孩子们付出，我们必须尊重老师。我们也要为自己负责，我们不能改变别人，只能通过改变自己来影响别人。

二，替代角色

当孩子和老师发生冲突，有不愉快的时候，我们做家长的，不要替代孩子做事。

比如给老师发红包，说些巴结老师的话，去给老师道歉，替代孩子化解问题。不但不能让孩子明白这种事情的重要性，还会培养一个无能的孩子，以后长大也不负责任的孩子。

培养孩子自己的事情自己做。困难和挑战，才是成长自己的天使。

三，老好人角色

当老师和孩子发生冲突不愉快时，不敢得罪老师，就给孩子讲一大堆道理。如果孩子听了道理，就能把教育好孩子，还要教育专家做什么。

还有家长说老师说的都是对的，孩子是错的。 这样只会造成孩子对老师的更加憎恨。

孩子和老师才是主题，我们只能够建议。

我们不能替代孩子解决，这样是剥夺孩子的成长权。这种关系冲突，为孩子的成长所用，才是真正的成长。

也就是说，孩子把不喜欢他的老师，最终变得喜欢他，孩子具备了和老师处理关系的这种能力，以后孩子面对任何老师都会没有问题。

家长要做的是润滑剂的作用，防火墙作用。

英子