学生的抵触情绪，一个很令人头疼的问题。当一个学生对某个老师有了抵触情绪之后，老师的苦口婆心往往不能起到效果，而且有时候会适得其反。

与学生相处有一个原则应该遵守，那就是永远不与学生为敌，即使学生对自己充满敌意，作为教师，我们应该浑然不觉，以平常心待之。无论学生以怎样复杂而疑虑的眼神看我们，我们都应该以纯净的目光去打量他们。

我们都知道要赢得学生的信任，需要先和学生建立感情，关于这个观点，我觉得书中的挺好，就是这只是一般原则，教育是复杂的，许多时候一般原则并不能用于特殊学生。如果一上来就给他套近乎，聊感情，也许只会让学生更加反感，学生也许还会有种看透了老师的伎俩的感觉，会更加不屑一顾。文中的老师做的很值得我学习。面对学生，尤其是对自己有明显抵触的学生，有时候真诚显得尤为重要，文中的老师就是在和学生真正的交谈中，尊重学生，不是想着要如何“塑造”这个学生的“灵魂”，而是想着如何沟通。

也许这就是重点所在，我们有时候老是想着如何改变学生，让他们如何如何，可能我们的目的就不准确，我们应该抱着沟通交流的目的，去与学生交流。彼此做一个倾诉者，同时又是倾听者，师生双方都不想着把自身的观点强加给对方，同时又不知不觉的走入对方心灵，并且不知不觉地受着对方的影响，这也许才是教育的成功。