所有的经历都会在我们漫长的生命中留下痕迹。

这是我们复学的第二周了。复学后的时光虽然疫情防控、核酸检测各种忙碌，但是看到校园里有了孩子的身影，总是心安了很多。对于上网课的暴躁焦虑依然历历在目，这种经历相信所有的老师都不想再来一次了。

我们老师和学生都是在不断调整自己的状态适应这迫不得已的网课。虽然有各种心酸苦累，作为老师、家长和孩子们也都一直在坚持着。但是前两天放学和媳妇聊起天来的时候，她说了一件事情让我感受到了网课对我们日常教育生活也是有很深刻的影响的。

媳妇说那天上课的时候，当有一个同学正确回答了问题的时候，她脱口而出：“回答正确！请关上麦克风！”结果全班哄堂大笑起来，媳妇顿时也愣住了，完全没有意识地就把这句话说了出来。

我听了她说的也哈哈大笑起来，这网课后遗症还很深刻嘛！媳妇上网课看作业有个“缺点”，那就是她不喜欢用一些作业软件去看作业。她两个班一百多个孩子的数学作业都是家长单独发到她微信上的，而且有一次我看到了她微信上家长的名字都还是昵称，她说她都记住了是谁的家长，这让我很佩服的。因为不标准孩子的姓名，我是几乎不记昵称的。

前两天想从她的手机相册里面找照片用，结果我找的无语了，全部是学生批改完后的照片，滑了得二分钟才找到我需要的照片。这一点我很惭愧，没有媳妇做的认真。包括她和我说那脱口而出的网课用语，其实就是骨子里对于网课根深蒂固的认识。

对于孩子们他们很多因为父母没有时间监督，自律性又差，结果三个多星期学的很不理想，而且缺少了监管，对于手机使用上也出现了问题，有的开始痴迷手机游戏，这些都是网课后遗症，需要我们高度重视的。

开学这一周我也一直在思考，其实网课对老师的教育教学方法和孩子的学习方法都产生了冲击和改变。对于认真负责的老师学会了应用现代化的教育信息技术来开展教学，谁能说几十年后教育会不会发展到这样的程度呢？在家里孩子就可以自由参加各门课程，可以用互联网链接世界。孩子们也不再沉迷于手机游戏，而是能够合理化地使用手机学习、休闲娱乐等。

所以在开学前开线上家长会的时候我就和家长说起过，不要一下子把孩子的手机断了。因为这是信息化高速发展的时代，孩子以后的工作、生活、学习都会留下信息化深深地烙印。现在的武断阻碍只是饮鸩止渴毫无用处。不如家长多陪伴孩子，多和孩子一起使用手机，当然是合理地使用，可以用手机阅读、听书、学习、娱乐，这些都是可以的，当然也一定要有原则，和孩子们说好玩手机的时间，不要完全戒掉也不要放任不管，这些方法对孩子的成长都是不好的。

希望孩子成为新时代的孩子，当然这需要我们家长和老师改变自己的思维方法，我们首先要跟上这个高速发展的信息化时代了。