这个问题已经困扰在心很久了，虽说是教师，但是没有教过一年级，不敢谈经验，只能跑去优生家长和一年级老师那里去取经。不只孩子，作为一年级的家长听到即将迈入一年级也是望而生畏。今天就此话题和大家一起分享一下我的经。

还有两个月左右，幼儿园马上就放假，一群大班的孩子即将步入小学，开始新的学习阶段，甚至可以说是新的阶段。

很多家长都着急忙慌的给孩子报幼小衔接班，让孩子提前学拼音、数学，但真正要衔的不是这些东西。

曾经看过这样一个贴：

孩子刚上一年级，家长发微信质问老师：孩子回到家嘴唇都干了，水壶里的水还是满满的，老师都不提醒孩子要喝水吗？

老师回复：这是小学，没有保育员，家长应该提醒孩子主动喝水，培养孩子的独立性。

网友评论：幼儿园老师受的委屈，小学老师都讨回来了。

所以，比拼音、数学更需要孩子衔接的是这些：

一、心理转变

孩子在幼儿园可能经常受到表扬，但到了小学，老师的侧重点在学习，班级人数也比较多，老师是无法一一关照到每个孩子，更不可能经常表扬。所以家长要给孩子做好预防工作，帮助孩子调整心态，否则会使孩子到了小学容易情绪低落。

二、习惯转变

在大班时，我们家长应该有意识的培养孩子的生活习惯，比如早睡早起，独立吃饭等，除此之外，还要培养孩子的学习习惯，比如，每天放学回来先写作业再玩，第二天的课是什么？该带哪些文具？交哪些作业…学习习惯好了，不仅会让孩子学习轻松，也会获得老师的肯定，从而增强孩子自信心。

三、阅读习惯

幼儿园孩子都喜欢玩具，进入小学前，家长要有意识的培养孩子的阅读习惯，在阅读中提升孩子的识字量。

四、写字习惯

幼儿对第一印象很重要，所以不要轻易教孩子学写字，握笔姿势不正确，写字姿势不正确，将来都会影响孩子的写字速度、美观程度，驼背等。

五、体能习惯

要培养孩子“坐的住三分钟”的能力，这个很重要，有很多孩子到了小学，习惯性的坐不住，没法安静听讲，这会影响孩子小学的学习情况。

我们要相信孩子具有无限的潜力，相信国家的政策，相信幼儿园和小学的教育，理解小学的零起点教育，减轻焦虑，做好家庭教育，为孩子们扣好人生第一粒扣子！