赏识教育是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。让我们给予孩子足够的爱和关怀。爱是一种看不见的语言，又是一种让人能够体会到温暖与力量的感觉！它是需要用心去体会、用心去聆听和感悟；爱是一种可以不计回报的付出，也是一种对滴水之恩当涌泉相报的表达；爱是一束光，能够温暖自己的同时照亮别人。它既能够成就自己，也能够帮助别人；它是一种1+1大于无限可能的魔方。让我们学会爱，学会赏识孩子。

        倘若我们把考高分、上名牌大学、找一份最好的工作，作为孩子的人生的目标，那我们就看不到、感受不到陪伴孩子成长中的美好风景。我们带孩子就像是牵着蜗牛去散步，所以只有当我们慢下来、静下来，并且从这个小小的蜗牛的角度去看这个世界的时候、去看我们身边的生活的时候，我们才能够走进蜗牛的世界。在蜗牛的世界当中，我们会看到清晨露珠从草尖滑落的美好的瞬间，我们也能够体会到阳光透过层层的障碍，撒向每个角落的一种明亮的温暖。

        赏识致使成功，抱怨导致失败。心怀欣赏、永不放弃，这也许是对孩子最大的福利！也是教育的应有之义，所以清楚地了解孩子的智力、能力、习惯等实际情况，然后进行正确的分析、恰当的定位，合理的对待孩子的成绩，才能让孩子身心健康的成长。成绩固然重要，但孩子的身心健康更重要。没有健康的身体，一切都无法拥有。成绩不是成才的唯一方法，要想让孩子健康的成长，让我们从弱视孩子的成绩开始吧！

        赏识在心理学中叫积极的心理暗示。积极的暗示就像一只雄狮，能唤醒孩子的潜在能量。我们要多给予孩子积极的暗示，这样孩子就会朝着优秀的方向发展。积极的正面的暗示就是通过间接的含蓄的方式运用赞同、肯定、鼓励、期待等正向的教育手段，是孩子朝着大人指明的需要做的努力的方向去发展，在孩子心里形成一种‘我能行’的信心和‘我要行’的动力。

        教育家陈鹤琴说过:小孩子是容易受暗示的。运用积极的暗示可以使孩子自然而然的接受父母的教诲，而且不会伤害孩子的心，可以充分发挥孩子在受教育中的主动性。所以我们在对待孩子的不良行为和缺点上，我们要用积极的心理暗示，不要用消极的暗示。我们要抛弃要求、命令、必须等词汇。去掉否定、挑剔、埋怨、斥责等消极语言，我们要采用积极性的暗示来教育孩子，使孩子在不知不觉中改正缺点和不良行为。

        教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们要用正向教育来教育孩子。所谓的正向教育就是要用正向的观念、正向的思维、正向的手段来教育孩子。简而言之，就是从正面的角度看问题、用积极的态度看问题，从正面的方向来实施教育，这样才有利于孩子自信心的培养、人格的健康发展。

        那么什么是正向的教育呢？如果出发点是为了肯定孩子的优点，通过当众的称赞、嘉许，以使孩子的良好言行得到强化，还产生了集休的教育效果，这就是正向的教育。

        一个人注意什么，他的世界就是什么。正向的思维引导我们，注意到孩子做得好的一面；而负向的思维引导我们注意到孩子做得不好的一面。我们不能只看孩子们小小的缺点，而忽略了他们身上大部分的优点。如果总是专注盯着孩子的缺点不放，把目光聚焦在孩子的缺点上，我们就会觉得这个缺点越看越严重，心理就会越来越不舒服。如果我们把视野拉开、放宽，我们看到的小缺点对于孩子的整体来说，就显得如此地微不足道，甚至可以忽略不计。

        我们要允许孩子犯错，要把孩子的错误看成是一种学习中必然的过程，无需对孩子的错误耿耿于怀，鼓励自己和孩子的心中建立起一种价值感:即使自己不能样样事做得尽善尽美，即使自己会犯错误，但仍然是一个相当有能力、有价值的人。

最能够促使孩子朝好的方向发展的，不是多批评而是多鼓励，不是挑错教育而是鼓励教育。我们要抛弃错误的教育观念，要把专注点放在孩子的长处和优势上，学会从不同的角度去观察、欣赏孩子，发现孩子的闪光点，帮助孩子发展自身的潜力。

赏识教育能让孩子充满自信心。如果孩子能经常得到及时的欣赏，他就会慢慢地变得很自信，他的内心也会很开心、很喜悦，这样他以后面对更大的挑战时，他心里面就会有力量。因为他知道:爸爸妈妈欣赏我，他们永远在我背后。那以后他也会给自己一个最大的自我支持。

有句话是这样说的:我不一定喜欢我所欣赏的人，但我一定喜欢欣赏我的人；我不一定喜欢所有人，但我一定要欣赏所有人。学会欣赏，令人喜欢。

采用正向方式教育，我们可以运用正强化改变不良行为。所谓的正强化就是当孩子出现一个行为，尤其是不良行为后，父母或者老师能从正面积极的角度给予某种刺激，从而使孩子淡化不良行为，使良好的行为出现可能性的增加，不良行为下降。在这个强化优点的过程中，孩子的思维会被引向正确的积极的一面，不知不觉中就会抛弃自己身上不好的东西了。

采用正向方式教育，还可以运用正向的语言改正缺点。当孩子的美术作品不够好，我们不能说:“你画坏了”。要说:“你想想是不是还能改进一些呀”！当孩子的功课做错了，我们不要说:“你错了，不是这样做”。要说:“你检查一下，有没有照着老师的方法去做”。当孩子把房间弄得乱七八糟时，我们不要说:“你看，房子太乱了”。要说:“你如果把房间收拾的整整齐齐，我下次愿意光临你的房间”。

我们永远不要伤害孩子的自尊心。如果我们都能够从孩子的自尊心出发，用正向的思维来对待孩子，那么孩子将来就会以正向的思维方式对待别人。相反，如果从小接触的是恶意的、否定的言辞，那么在将来，孩子就会以负向思维来看待这个世界。

任何一位家长都有正向、负向两种态度。正向态度调动的是家长的积极面，也调动了孩子的积极面，家长与孩子的积极因素不断地被发现、被挖掘、被激发、被放大、被强化，则亲子关系、愉快指数、幸福指数以及教育的效果，都会处于一个良性的朝着好的方向发展的状态，朝不好的方向发展的就会逐渐地消亡，孩子的人生就会朝着好的方向发展。

我们要用积极的语言、正向的教育来教育孩子。我们在表达欣赏的时候，可以与孩子面对面的交流，与孩子心与心的交流。当我们与孩子连接在一起的时候，我们就会把爱的感觉传递给他。当我们学会了欣赏孩子，我们也可以同样去欣赏我们的家人。因为家人也是我们最亲近的人，我们只有学会欣赏家人、欣赏孩子、欣赏朋友、同时也欣赏自己，才能够创造出一个很好的氛围。这种氛围会让孩子在想起他的爸爸妈妈时，心里有一种温暖无比的感觉，美美的、暖暖的感觉；这种温暖的氛围就会激励着孩子好好学习。

我们要多鼓励、赞美孩子、欣赏孩子，孩子就会做很多的事情，就会做得非常的棒，不要再让抱怨、怨恨、比较，占领高峰，这样我们的生活中就都是赞美和鼓励，我们的生活将充满幸福、温馨。我们要用欣赏、赞赏、佩服、鼓励的神情看待自己的孩子，让我们的家庭中充满温馨、和谐、鼓励、赞美，消除抱怨、埋怨、比较，让我们的家庭更加的温馨、更加的和谐。