和孩子交流有多种方式，比如说和孩子进行谈心，但是遇到一些回避性问题，或者是当面谈话时比较尴尬时，我们可以选择写信的方式进行交流与沟通。尤其是针对性格内向的孩子，书信沟通的方式可能比当面谈话的方式进行互相了解和沟通更好一些。李老师是一位非常有大爱的老师，他想走进每一个孩子的心灵，有耐心和爱心去感化孩子，无论是消化还是进行面对面的沟通，李老师本着以学生为本的原则，不伤害学生的自尊，用尊重的方式来和孩子进行交流和沟通，在沟通的过程中孩子才会打开心扉去相信老师，因为老师的真诚感动了他。

非功利性的谈心，就是没有任何目的的和孩子进行聊天，或者对某一个话题孩子感兴趣的话题进行沟通和交流。作为班主任，在这一点上我觉得还是需要学习和改善。我们的交流沟通主要是认为当孩子出现问题的时候，我们才会和他交流和沟通，平时和孩子交流和沟通的时候就比较少，所以缺乏互相的了解和信任，平时和孩子处的好跟孩子们进行心与心的对话，孩子们在遇到问题时才会去找到老师，从而相信老师能够很好的帮助他解决问题。

让孩子信任你是作为班主任非常成功之处，因为孩子在你那里能够得到安全感，觉得班主任就是他的靠山，当他遇到的问题的时候，班主任一定能够帮助他。现在的自己就要做一个努力学习的班主任，做一个让学生相信的班主任，和孩子进行心灵沟通的班主任，以生为本的班主任，和孩子们无话不谈的班主任。