周三下午， 部分同学去上社团 ，剩下的同学在教室里百无聊赖的看着自己选的课外书，有些同学兴致高涨，有些同学经常走神。

我想，我没有征求过同学们的意见，周三下午的时间孩子们自己到底想做什么呢？所以，我们开始了举手投票环节，参加的选项有：老师讲故事、听歌曲放松身心、自己读故事书、写书法作业、画一画自己喜欢的东西。在一阵举手投票环节过后，听歌曲和老师讲故事打成平手，所以我们商议，听一首歌讲一个故事。同学们格外高兴，上了一天课，同学们都很疲惫，听到这样的好消息，他们高兴的鼓掌叫好。

根据同学们的意见，听了三首歌，讲了三个故事。每讲完一个故事，我都会问同学们在这个故事中学到了什么？懂得了什么道理，平时不太积极举手的同学一节课竟然举了五次！我奖励了他一朵小红花，他乐的合不拢嘴。

没有学不会的学生，只有不会教的老师。现在想想，部分同学以前不积极举手我有不可推卸的责任。慢慢改进我的方法，活跃课堂氛围才能让孩子更积极投入到我的语文课堂。

那天孩子们格外高兴，他们高兴，我的心情也就跟着像春天的花儿一样，格外美丽。