当前，学校和家庭面临着一个非常严峻的事实：有大约40%的学生心理发育不良，心理健康水平较差。教师、家长如不及时教育和引导，必然会对孩子的成长产生不利影响。因此，教师和家长要加强对孩子的心理疏导，有针对性地调适孩子的情绪，培养坚强的意志，从而促进其健康心理素质的形成。

中国人的压力和焦虑可能是世界之最，成人在日常生活和职场的压力转移影响到上学的孩子，使中国的孩子成为世界上最可怜的孩子。

鲁迅先生说“救救孩子”，虽然已经过去近百年，但是现在依然非常合适。

孩子们心理出现问题，往往在生活中的方方面面已有表露，他们会以各种方式表达自己的情绪，只是有时候会被身边的人忽视。学生身上产生的一些比较明显的心理问题，我们可以通过细致观察、多方了解来明确问题的症结，随之才能进行对症下药的心理辅导。

当明确了学生的心理问题之后，我们可以根据学生的性格特点，通过写纸条等书面的方式进行深入的沟通引导，也可以通过闲聊来旁敲侧击地进行，慢慢地疏通引导学生。还可以在活动中有意识、甚至特意地来对学生进行疏导。还可以鼓励学生多写日记，随时记录下自己的真实感受，在受到不良情绪影响和干扰时，及时地在日记中宣泄出来，从而摆脱消极的心理体验，使自己的心境始终充满朝气。同时，也有利于教师及时把握学生的心理动态，适时进行疏导、教育。

对学生进行心理健康教育，学校不能缺少家长的紧密配合，因此，学校必须定期召开家长会，让家长懂得对孩子进行心理健康教育的重要性，教给家长相关基本知识。当孩子遇到困难时，不包办，不代替，而是启发引导，给孩子信心和鼓励，当孩子考试遇到挫折时，也是多鼓励。教师通过多种形式和家长沟通，了解在家表现，讲述在校情况，共同做好孩子的心理辅导工作，保证孩子健康快乐成长。