今天上午老师说让我们做一个动手实践。

回到家，我找出了水槽和4块正方体，水槽中有300毫升的水。当放入4块正方体，水面上升了50毫升。我需要求出一块正方体的体积。现在水槽中为350毫升水，因此我求出：350-300=50（毫升）50÷4=12.5（cm3）根据结果，一块正方体的体积是12.5立方厘米，4块正方体的体积是50立方厘米。

测量不规则物体的体积

如：求这个西红柿体积有多大？西红柿的形状是不规则的，不能直接计算它的体积。但我们可以利用水槽和水面上升来计算。水槽长15厘米，宽10厘米，水位10厘米。放入西红柿之后长宽不变，水位上升2厘米。有两种方法计算：1. 15×10×12-15×10×10

=1800-1500

=300（cm3）

2. 15×10×（12-10 ）

=150×2

=300（cm3）

这就是这节课的内容，通过手动实践和探究，让我知道只有手动实践、动手做一做才能更加深入的了解数学。