期中测试结束了。儿子没有先提考试的事，耐不住我的好奇心，同时也担心孩子心理嘀咕我不关心他。先开口了。结果算是预料之中吧！不理想。语文问题比较多，最关键的是作文没有写完。我当时听他说完，心理咯噔一下。这事搁以前，我可能会说，你怎么考的？没有好好复习么？接二连三的问题说一堆。这次忍住心里的不快，耐心的给他分析了时间不够用的原因，然后问他是不是这个原因？！他说可能是。随后又自己分析了一遍，说了他自己的看法。搁以前的他可能会说，不知道，你不用管。而现在不同了，我首先改变，孩子在这种氛围下，也没有之前那么防备了。虽然成绩不理想，但是在这件事情的处理方式上，我们都成长了，是一个好的开始！俗话说得好，好的开始是成功的一半。加油[[EMOJI:%F0%9F%98%8A]] ！

再来说一下今天听课的感受：印象深刻的是老师列举的“打篮球”事件。从一件小事上循序渐进的引导孩子，规范自己的作息规律，找适合自己能力范围之内的“舒适度”。即给了孩子自己发挥的空间，避免了因时间问题发生的无畏争吵，还让孩子体会到妈妈的尊重、关爱与理解，增进了亲子关系。其中的关键词：仅供参考、这是我的建议、对于孩子行为的肯定、感同身受等等。回想之前的我，做事容易犯“一刀切”的毛病，也就是老师们说的两个极端。继续跟进课程，继续学习亲子教育的精髓，改变自己，从而达到改变孩子的目的。加油[[EMOJI:%F0%9F%98%8A]] ！