教育亲子日记912

5月11日 星期三 晴

昨晚布置孩子们回去调查感兴趣的关于自然的奥秘，能提出自己的问题，并寻找答案，最好能做成小卡片。今天发现绝大部分孩子用心做了这个调查作业！不少孩子一进教室就开始炫耀自己的调查成果！课堂上拿出了大半节课的时间进行了展示交流。有的相同的问题，孩子们调查的结果有所不同，但大同小异，可能在网页上内容发表者也是仁者见仁智者见智吧！允许孩子们百家争鸣百花齐放从一闪一闪的星星到花朵的颜色，从蚂蚁搬家到蝉对天气的感知，从南极到北极……孩子们畅所欲言，而且不少孩子脱离了稿子，直接把自己的理解解释的头头是道444在解释原因的时候承航还说出了“DNA”，有个孩子问了句“什么是DNA”，边上的一个孩子直接告诉他就是基因®®®看着他们说的那股子自信，真让我由衷感受到了设计多样性作业的重要性！都说美国的孩子都喜欢调查研究，乐趣在其中不说，真的非常能拓展孩子们的视野，提升思维空间呢！！

这一天都在忙碌的书写中，新课标来袭，需要记录的内容也越来越多！学习永不停步，这光动笔不动脑也不行呀®®®快要秀逗的大脑也应该适时擦亮一下了，不过感觉前面看了后面就忘了，尽力而为吧®®®