今天继续阅读了李镇西老师的《我处理“早恋”问题的几个原则》和《我会为你的一生祝福》两篇文章。 李老师在处理学生早恋问题上，也是有很大的感悟的。

早恋现象一直是师生对话中最敏感的话题，我们既不能回避，也不能整天挂在嘴上当曲唱。男女同学正常交往是必要的，应该的，但不能将一般的友情、好感发展为更深的情结，因为我们毕竟还不成熟，考虑问题不全面，中小学时期的早恋有百害而无一利。其一是影响学业。其二是由早恋发展成真正的婚恋的成功率极低。中小学阶段的海誓山盟全都灰飞烟灭，白白耗费了宝贵年华，换来的只是心灵深处的伤痛。通过教育，使学生认识到早恋的消极影响，进而把主要精力与心思用在学习上，切不可将大好的年华用于早恋之上。而李镇西老师本着善待学生的前提，来对待学生的早恋问题：

第一，尊重学生的心灵，要尽可能的站在学生的角度去理解学生。

第二，走在学生情感发展的前面，要在学生还没有出现朦胧情感之前，就主动对学生进行爱情教育。培养道德尊严和人格的过程。在每一行动中树立起真正的人道主义观点，培养对人道美的理解能力和创造人道美的能力。

第三，把爱情教育视为人格教育不可分割的组成部分，通过爱情教育引导学生感悟一种精神的美。

第四，帮助学生树立高远的志向，让学生明白，处在这个年龄阶段自己最该做的事情是什么，进而做出明智的选择。

第五，引导学生做自己感情的主人，让高远的志向，坚强的信念和顽强的毅力，赢得灵魂搏斗的胜利，我们才能赢得人生的辉煌。

第六，不同情况区别对待。每一个学生都有一个独一无二的精神世界，同样处于朦胧中的少男少女也有着不同的具体情况，需要因人而异。

李镇西老师将他真诚智慧的学生青春期心理辅导，以丰富的实践总结成经验，分享给我们每一位老师，这将帮助我们在教育引导学生中不断完善自己，提升自己。 针对学生的心理与思想上的误区，教师不仅要理解学生的这种心理与思想的矛盾，而且还要精心教育培养和引导他们，使之顺利渡过这一关键时期。