个案：17岁高二孩子成绩不稳定，高一次第一次的。

处理：影响孩子成绩因素有很多种，不过份的因素就先不提！抗挫的逻辑是以爱打底，先足够了解青春期孩子的成长过程，了解了就见怪不怪了（懂比爱重要）

对于中高考前给到以下几点建议：

1:凡事有商量。（青春期的孩子情绪教养）

2:每次考试回来，无论考的咋样只“问感受”不说“必须、应该”如：那时候考前你应该怎样怎样的复习……

孩子考的不理想的时候回来问：宝贝，这下考试掉了几名、十几名，是不是很难受（问感受）孩子通常回答有以下三种：

1.孩子会说班里谁谁谁还没我考的好呢！（孩子这是找借口，目的是打压妈妈对他的预期）

2:孩子表现出满不在乎，轻松的说我又无所谓（以傲掩卑的表现）

3:考的不好，又退步了，我很难过（此时接住情绪，不批评、不指责、不评判）听他说，情绪释放完了，爸妈可以说：我已经和老师了解了一下，这次题型有点难……做好情绪安抚。

###切记看破不说破，做到心里有数，问：儿子，接下来你有啥打算，需要妈妈帮助的话，爸妈随时在，你支一声就好。

4：如果考的好的话就“夸过程”高兴的跟他一起欢呼，给他好感觉。如：问：儿子这次进步很大（这次有进步）你是怎么做到的？答：我游戏少打了、我知道从错题中补缺补差了……妈妈赶紧说：是的，是的，最近的确看你认真了很多，晚上作业效率也高很多了、专注多了，看，把我儿子都累成这样了……儿子，成绩固然重要，身体还是第一的，不然妈妈心疼。

对于17岁的孩子来说正是蒸不熟，煮不烂的时候，世界他老大！父母每天必须做的三件事：欣赏他、嘉许他、认可他（认同）他。在家有好感觉，有被尊重，到学校才有心情学习，才没那么在乎同学对他这，这那那的说法……

不表扬，不表扬……表扬让人骄傲，表扬的是结果，夸奖的是过程。表扬不好就是陷阱。

禁忌：说：1.你看你看那时候听我的方法对了吧，这次考试又长了几分。2.不是我提示你这次还不一定有这个好结果呢！…………以上的结果让孩子觉得都是你干对了，都是你的本事，反正不我不行，反正我不行我就不干了（归因是父母了）必须归因在孩子身上，让娃有种“我本来就很好，我本来就好好学习的，是娃自身好，不是别人的原因，是自己的功劳……”

给17岁这个年龄的孩子从新贴标签，从新定义：

父母嘴巴常说：儿子你本来就很优秀嘛！儿子本来就很懂事嘛！本来就很会照顾身边的人嘛！你本来……你本来……常挂嘴边。

你本来……这句话反过来就是“我本来就很好，我本来就不差，我本来就很优秀、只是会越来越匹配”

时间久了孩子终将会长成你嘴巴里的孩子（反之打骂吼的结果也一样）

论母亲的重要性：：母亲的语言对于孩子来说一句上天、一句地狱。

特扎心的话：对于中、高考的孩子来说“发挥如何”是母亲的脸色决定的。（孩子骨子里就是爱妈妈，就想得到妈妈的认可、肯定越得不到做紧张）