自从有了程宝，对贺宝的陪伴就少了很多。这种陪伴不是单纯的在一起的时间，更多的是对贺宝的高质量陪伴。没有程宝时，晚上大部分时间都放在了贺宝身上，我们一起讲故事，一起玩游戏，一起读经典，无论是《弟子规》还是《三字经》3岁的贺宝都能随口而来说上一段。有了程程之后，一起讲故事的时间少了，一起玩游戏的时间少了，一起读经典的时间更少了。如果不是学校这次亲子共读写活动，我想一起阅读这项活动可能就这样悄无声息的石沉大海了。“感谢学校及时发起的亲子共读写活动，使我摇摆的心又坚定了起来。”这是我内心最真实的感受！

其实在学校发起亲子共读写之前，我的生活遇到了瓶颈。我在工作和照看两个孩子之间，感到焦头烂额，疲于应对。每当回到家，小儿子就像“狗皮膏药”一样黏在我身上，这时大儿子贺宝就会做出一些古怪的行为来引起我的注意，希望从我这里得到更多的关注。每当这时，小儿子在我身上仿佛黏的更紧了，这种生活已经持续了一段时间，我一直没有找到好的方法来解决这个问题，直到亲子共读活动的出现。

在活动刚开始的时候，我内心其实是有些忐忑的，因为我觉得自己实在没有时间陪贺宝一起读书。本来指望孩子爸爸陪孩子一起读书的，但我发现自己有点天真了，孩子爸爸每天似乎比我还忙，算是指望不上了。 然后在纠结中开始了陪两个孩子的阅读历程。

刚开始的时候小儿子非常不配合，需要贺宝用玩具和零食才能哄住，随着时间的推移，小儿子也开始跟着咿呀学语，常常引得我们开怀大笑，读书氛围也一天比一天好起来。现在晚上孩子洗刷完之后，都形成了阅读的好习惯，已经不需要我说，孩子们都会主动的找故事书来读。也已经很少出现“争宠”的现象，而是很自觉的开始了合作。有时在我忙的脱不开身时，贺贺都学会了主动的带着弟弟读书，显示出了更强的责任心。这一切的缘由正是亲子读写活动的开展，由此也更坚定了我与孩子共读共成长的决心。

读书给人智慧，读书予人启迪！人生漫漫，读书相伴。在阅读中，我对于孩子的教育问题有了更深刻的认识，同时在处理孩子错误行为的时候更加的游刃有余。读一本好书，可以长知识，怡性情，增经验，明是非，每每静静感悟一本书，方知人生旅途不孤独！