和众多的父母一样，我们是怀着无比欣喜和怜爱的心来迎接儿子的到来的，在他成长的这七年中，可以说，我们是一路欢喜一路忧，对孩子的教育一直处在探索、实践与反思之中。

没有过多的为他设计什么蓝图，我们首先教他的是做人的道理。儿子生性善良，从来见不得小动物受到伤害，更害怕看到暴力的场面，平时就是家人生病疼痛，他也会心疼忧虑。这一点，是我们所深深欣慰的。但是，随着年龄的增长，一些人性的弱点也会渐渐显露出来，比如自私。孩子做事常常会以自我为中心，这就需要大人的适当引导。有时候，遇到儿子特别喜欢吃的东西，我们在暗中照顾他多吃一点的同时，也会告诉他“好东西要大家分享才有意义”，还告诉他“要做一个孝顺的孩子，懂得礼让老人”，多次的提醒和暗示，使儿子养成了一个习惯：有好东西时，首先想到给奶奶一份，而且乐于和其他人一起分享。这样的行为扩大开来，便成了非常乐意和小伙伴们分享玩具，与人相处懂得谦虚礼让。

有人说：“孩子的眼睛就像摄像机，耳朵就像录音机，大脑就像计算机。”家长的一言一行对孩子有着非同一般的影响，因此，在教育儿子的同时，我们时时注意自己的形象，力求给孩子一个很好的榜样。在工作、孩子这两头上，我们从不懈怠。无论遇到多大的困难，都不在孩子面前表露，总是风雨无阻去工作，快快乐乐去生活。在孩子眼中，他的爸爸妈妈是积极向上的人，没有什么事情能难倒。我们知道一个拖拉懒散的父母，是教不出一个勤奋的孩子的；一个没有责任心、没有上进心的父母，希望他的孩子出类拔萃，那也是句空话。在生活上，我们没有任何不良的嗜好，下班回家不会沉迷于电视，网络游戏，更不会聚众打牌，相反，我们会抽出时间读书、看报、做笔记，或者上网查资料。无形中，我们给儿子树立了一个理念：人，是需要终生学习的。出门在外，则特别注意讲究社会功德，比如不践踏草坪，不乱扔垃圾，不闯红灯，等等。现在，儿子这一点做得特别好，有时，还提醒他奶奶一些注意事项呢！

学习上，我们尽量采用“寓教于玩”的方式。事实证明，这种方法对儿子最管用。就像有一天，我突发奇想，要教儿子有关马的成语，怎么教呢？死记硬背当然没意思。我们就和儿子玩游戏，首先我和他爸爸一个接一个竞赛说出“马”的成语，儿子做裁判，看谁说得多。看他特来劲，我就给他讲这些成语的意思，一边讲一边拉着他的手做出相应的动作和表情，这叫“马马虎虎”，这叫“龙马精神”，这叫“悬崖勒马”，这叫“马失前蹄”……然后我们就在客厅里来回地跑，一边说成语，一边做动作，特别开心。很快，儿子便掌握了许多有关“马”的成语，像“一马当先”“快马加鞭”“马不停蹄”“马到成功”“鞍前马后”“马首是瞻”“一言既出，驷马难追”“好马不吃回头草”等等。到现在儿子说起这些成语来，还特别流利，如数家珍。

然而，学习并不总是充满乐趣，包括生活中许多最基本要做的事情，在儿子看来，也是让他头疼的。像早晨醒来要立即穿衣、刷牙、洗脸，他也知道这些事非做不可，但总是能拖则拖；再如放学归来，本该先做好作业，再做其他事情，他也总忍不住要打开电视瞧瞧有没有什么好节目，如此等等，不一而足。怎么办呢，这孩子？我们为此也大伤脑筋，积极筹划起来。首先是规定好什么时间做什么事，他爸爸把他每天要做的事打印出来，让他对照一一实行。有时，他会故意“忘掉”这些事，那我们就及时提醒；有时，他还会“没听到”，那我们就走近他，用简单明确的话告诉他；还有的时候，他确实“正忙”，那我们就给他缓冲的时间，“再过五分钟你就必须要……了。”就这样，在与儿子周旋的过程中，我们的对策越来越多，儿子的习惯也慢慢转好。

在儿子成长的过程中，我们发现：孩子的许多“坏毛病”反复性特强。在这种情况下，很多时候我们大人就会着急上火。然而，理智地想一想，这样做显然是于事无补的，唯有爱心和耐心才能帮助他。我们会让孩子看到我们的难过，更会让孩子明白我们的期望。我们相信，在爱的教育下，孩子他会慢慢懂事。当然，爱孩子并不是说不能对他进行处罚。很多时候就需要“奖罚分明”，我们会与孩子共同来“规定”，如花多少钱,何时回家，多长时间做多少功课，什么时候看电视等问题。预先规定好可以减少很多麻烦，当规定既已决定,孩子做到了，要及时给与肯定，做不到就必须对他实施适当的处罚，比如取消某种权利等。

生活中，孩子也会遇到开心的、烦心的事，我们做家长的，要学会倾听，善于引导，做孩子的知心朋友。我儿子性格活泼开朗，一回到家总喜欢唧唧呱呱，向我们诉说他的见闻，大概与我们的乐于倾听是分不开的吧？

总之，教育孩子是一个漫长的过程，不可能一蹴而就。教育孩子的同时，也在教育着我们自己，一点一滴改变着自己，我们伴随着孩子的成长而成长，体会着为人父母的艰辛。教育我家儿子就像走在一条泥泞的小路上，需要家长牵着他的小手，在老师的引领下坚实地慢慢走过，直到坦途。我坚信，以老师、家长心血铺就的教育之路必将越走越宽广，距离孩子成材的目标必将越来越近。